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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册看电视3教案鲁教版教学目标
1.认识14生字,会写6个生字
2.正确、流利的朗读课文
3.知道大家在生活中应该相互的关爱教学重点认识生字,会写6个生字,能朗读课文教学难点知道全家人在生活中应该相互关爱教学过程第一课时
一、导入,提题我们都有一个温暖的家每天我们全家人都看电视提题看电视能谈谈你的家的成员都喜欢看什么节目?但是,小明家看电视真有些奇妙奇妙在哪里呢?打开课文《看电视》
二、教学新课
(一)初读课文读准字音,想想课文中什么事很奇妙呢?
(二)自读课文
1.再读课文找出生字,生字多读几遍
2.记住生字字音(检查生字情况分节读,正音)
(三)生字教学
1.合作学习生字,交流记字方法
2.出示词语巩固生字
(四)写字教学“全家”两字教学
(五)读懂课文
1.再读课文,读懂后让你上来排顺序爸爸和我——足球迷奶奶——京剧听的入迷打盹睡觉爸爸和我——足球乐的直叫一起拍手欢呼妈妈——音乐舞蹈
2.找出把足球赛转成京剧的小节?爸爸再看球赛时想到了什么?
3.结果奶奶听的入迷,我和爸爸都在打盹睡觉奶奶又怎么想了呢?找出京剧换成足球这一节?第二课时
一、复习巩固生字
二、学习四五小节
(一)自读一二三四五小节
(二)细读
1.学习第四小节
(1)第四小节你读懂了什么?(接小节提示形式说明)
(2)看到妈妈一脸的疲劳你怎么想?
(3)指导朗读
2.学习第五小节
(1)自读
(2)指导?号的朗读
(3)每个人心里都装着一个什么秘密呢?
(4)指导朗读
三、写字教学爸关写完
1.教师范写
2.学生描红交流
3.学生练写
四、指导整体朗读
五、拓展教学附送2019-2020年一年级语文下册看电视4教案鲁教版教学目标
1.认识本课的14个生字会写6个生字
2.有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情
3.初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌教学过程第一课时
一、猜谜揭题,引入新课
1.猜谜语小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样(打一家用电器)板书电视
2.谈话揭题大家每天看电视吗?有一家人也和大家一样,每天看电视...。