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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册花钟1教案沪教版教学目标知识目标会认“怒、暮、燥”等8个生字,会写“斗、艳、内”等14个字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语能力目标能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分情感目标理解课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯教学重难点理解课文内容,培养学生留心观察事物的习惯教学过程
一、导入新课1.钟声可以告诉我们准备的时间,可是你们知道吗?自然界的花也像钟表一样能报时呢有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在一起,组成一个“花钟”,你们想了解一下吗?(板书课题,读课题)2.读了题目,你们有什么问题想问吗?3.这些问题的答案也许都在课文里藏着呢,我们一块去寻找吧!
二、初读感知1.学生自由读课文,注意读正确,读流利
(1)自由读全文,遇到生字圈起来,多读几遍
(2)同桌互相听读课文,读准字音,读通句子2.检查自学情况1指名让学生挑自己最喜欢的自然段读给大家后,教师根据“读准字音,读通句子”的要求组织学生进行评价
(2)同桌互相说说课文的内容3教师强调部分生字的读音“燥”是平舌音,“致”是翘舌音
三、研读课文,了解“开放时间”1.读读画画
(1)学生自由读课文第一自然段
(2)相互交流读懂了什么(先分组交流,再指名说)
(3)各种花在一天之内,开花的时间是不同的,我们根据各种花开花的先后顺序来绘制一个“花钟”,好吗?
(4)同桌合作制作“花钟”
(5)在小组内展示“花钟”并进行介绍(要求介绍时用上课文中的词语)
(6)小组内推荐一只最好的“花钟”在全班展示、介绍2.读读悟悟
(1)课文用不同的说法来表达鲜花的开放,我们先来填一填
(2)再来读一读,看谁读得好
(3)最后说一说,你觉得哪些表达鲜花开放的词语用得特别好
四、指导书写1.同桌提醒写字注意事项,介绍写字经验2.引导学生分析结构,发现规律,把字写正确、写端正3.学生写字,教师巡视指导
五、布置作业1.抄写词语表中列出的新词2.读、背课文第一自然段第二课时教学目标1.能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用...。