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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册草教案人教版教学目标 1.学会6个生字,认识5个字2.正确、流利地朗读课文背诵课文教学准备 1.让学生观察路边、田边、河边等处的野草2.生字卡片,荒原野草图,朗读课文的录音带教学时间2课时教学过程 第一课时
一、复习导入新课 上学期,我们学习了课本中的五首古诗同学们还会背吗?有一首《咏鹅》,谁记得?还有一首《画鸡》,谁背给大家听一听?指名背 今天,我们再学习一首古诗,揭示课题 1 草
二、范读课文
三、自读课文 要求 1.借助拼音练读课文3遍 2.画出课文中的生字读一读,再放进句子里读正确
四、读诗句,识字 1.第一行(指名读) 识字 离 原 教师解释“离离”是讲草长得茂密“原”是宽广的野地 出示图,观察地上的草长得怎样?(让学生从画面上感知荒原上野草繁茂的样子) 指导读句离离/原上/草, 2.第二行(齐读) 识字岁 枯 荣(“岁”平舌音,“荣”翘舌音) 教师解释“岁”就是“年”的意思,每年秋天,草就要怎样了?(枯黄,像落叶一要)到了第二年春天呢?(发芽、生长) 指导读句一岁/一枯/荣 (提示两个“一”声调不同) 3.第三行(指名读) 识字野 火 烧 尽(注意读准“烧”的音) 解释“尽”就是“完”的意思,从哪儿说明烧不完呢?出示第四行 4.第四行(齐读)再次观察画面讲述生长的原因,地里的草根还在 识字吹 又 (注意“吹”翘舌音) 指导读句,野火/烧/不尽,春风/吹/又生
五、朗读课文,背诵课文 1.听朗读课文的录音,想象原上草的样子 2.反复练习朗读,达到背诵要求
六、巩固练习 1.认读生字(含要认识的字) 2.完成课后练习3 3.用“春风”说一句话 第二课时
一、复习 1.朗读、背诵课文 2.说说你喜欢小草吗?为什么(不作过高要求,学生说到什么程度皆可,说通就行)...。