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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册蜘蛛织网2教案沪教版教学目标
1.能在语言环境中,借助拼音认读7个生字,积累7个词语;认识部首绞丝旁,能在老师的指导下描写“织、抽、岩、散”
2.能正确、熟练地朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿,不唱读、不顿读
3.能在阅读过程中,理解课文内容,知道做事要像蜘蛛那样一心一意
4.能模仿其他动物的叫声,根据课文内容,展开想象,分角色演一演重点和难点
1.能在语言环境中,借助拼音认读7个生字,积累7个词语
2.能在阅读过程中,理解课文内容,知道做事要像蜘蛛那样一心一意教学准备
1.教师多媒体,小黑板,生字卡片
2.学生了解蜘蛛的习性教学过程
一、启发谈话,揭示课题
1.出示多媒体蜘蛛图这是一种昆虫,它是——生齐答蜘蛛
2.说说带有虫字旁的字
3.在原有蜘蛛图上多媒体添上一张网,蜘蛛在干什么?(生齐答织网)
4.学习“织”及部首“绞丝旁”
5.齐读课题
二、听课文录音,初步感知
1.看了课题,你想知道些什么?(教师根据学生问题简要板书)
2.出示课文第一节,指名读(注意生字“抽“是翘舌音,“丝”是平舌音)
3.蜘蛛织网发生了什么事?遇到了哪些小动物?请大家边看动画,边听录音,记清楚蜘蛛织网时,遇到了哪些小动物?
4.多媒体演示
5.交流出示小牛、小羊、小狗、小猫、小鸭、大公鸡、猫头鹰
6.这些动物是怎样叫的?你听到了吗?老师这儿有一首儿歌等着你们把它边好呢!试试看!(多媒体出示儿歌填空)大公鸡( )啼,猫头鹰( )叫,( )小牛叫,( )小羊叫,小狗( )叫,小猫( )叫,还有( )小鸭叫
三、读读演演,理解课文
1.当蜘蛛在专心织网的时候,小动物们来了,它们是怎么对蜘蛛说的呢?蜘蛛听了小动物们的话,又是怎样做的?请大家自读课文,想想读懂了什么?
2.指名读书,交流反馈
3.小动物们来了,它们是怎么对蜘蛛说的呢?蜘蛛听了小动物们的话,又是怎样做的?学生交流师根据回答多媒体出示句子
4.学习生字
(1)教学“散”,认识反文旁(师书空反文旁,生跟着书空)
(2)交流生字“害”的记忆方法
(3)结合图片记忆“岩”
5.指导朗读
(1)指...。