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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册语文园地三2教案人教新课标版教学目标
1.会认“字”、“代”等7个生字激发主动识字的愿望,培养自主识字的能力
2.正确地朗读词语、小诗,背诵小诗
3.与同学交流时,敢于大胆发表自己的见解
4.知道保护环境的重要,自觉保护身边的环境卫生课前准备
1.多媒体教学课件
2.学生课前收集食品的包装或商标 课时安排 3课时 第一课时
一、激情导入 (课件出示春天的美景)小朋友,春天真是百花盛开,美不胜收呀!公园里.路旁边到处鸟语花香,让人留恋忘返你们看,学习园地中也盛开着鲜花,芳香迷人呢!咦,这是我们班领养的园地“月季园”,让我们一起进去看看吧!
二、我会认
1.(课件呈现园地中有许多月季花)这些花一枝上开两朵,更妙的是他们还藏着小秘密呢!请学生点击花,点出字后读一读,有困难的,其他同学帮
2.四人小组认字,相互帮助学习
3.请学生当小老师来领读带拼音的字
4.去掉拼音读一读,说说怎么记这些字
5.谁在今天的识字中又有新的发现?(说出“加一加”、“减一减”方法的奖给一朵小红花)
6.回忆所认识的字,哪些也可以用“加加、减减”的办法记
三、我会认
1.(课件呈现教师领养的桃花园,再特写为一枝上开着四朵花)这四朵花中也藏着秘密,谁来揭开
2.请学生点击其中的一朵花,出现一个字,读读,再击一下,大花下开出两朵小花,是构成字的两个部分,再读读将四朵花中的四个字都点出
3.请学生讨论有什么办法记住它们
4.谁又有新的发现?(得出“合一合”方法的奖给红花)
5.老师用课件出示几朵小花,小花中的字为女、马、子、口,请学生将两朵小花合为一朵大花(一个字)
四、展示台
1.请学生拿出课外收集的商品包装或商标
2.四人小组认读
3.说说在课外收集商标时又有什么好的识字方法
4.布置成展板,学生互动认读 小朋友,你们的努力使我班的月季园又开放出许多鲜花(看课件),我们今天真是收获不小啊! 第二课时
一、导入 上节课,小朋友通过课外收集商标识字使我们班的月季园开出了许多鲜花(课件展示...。