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文本内容:
2019-2020年一年级语文下册谁住顶楼2教案语文S版第一课时教学目标
1.初步认识13个生字,会写“休”字
2.练习分角色有感情地朗读课文
3.体会新楼房里的居民彼此之间互相关心、和睦相处的美好情感,懂得要为别人着想,要给人以方便教学重点、难点重点指导学生识字、写字和分角色朗读课文难点从读中感悟新楼房里的居民彼此之间互相关心、和睦相处的美好情感,懂得要为别人着想,要给人以方便教具准备电脑课件教学过程
一、动画激趣,引入新课出示课件动物王国的新楼房同学们,今天动物王国的小动物特别高兴!因为又建成了一座新楼房!他们纷纷从各处赶来,(课件出示小动物)都忙着搬新家呢,这么高的楼,要是住顶楼可真不方便,谁住顶楼呢?板书课题,认识课题中的生字住、顶(教师写,学生说结构)齐读课题谁住顶楼谁住顶楼呢?这节课我们就走入他们的故事中去看看
二、初读课文,学习生字
1.自由读课文,自主识字a.请同学们自由读课文,借助拼音读准字音b.读不好的地方,多读几遍,把句子读通顺
2.同桌互读互查要求认读的生字教师巡视了解学生生字掌握的情况课后要求会认的字,你们都认识了吗?再读一读同桌合作学习,你指我读,你的小伙伴都读对了,你就夸夸他,如果他有不会的,你就教教他
3.检查生词掌握情况a.课件出示词语影响、守门、分发、爬高、垂下来、各家各户、自告奋勇这几个词语不太好读,看看你能不能读准?b.开火车读
三、再读课文整体感知同学们生词掌握得特别好,我相信课文你们一定也读得很棒!
1.指名分段朗读课文下面我们按自然段朗读课文,先给自然段标上序号,注意有插图的地方要让图这课有几个自然段?(7个)我请7位同学来读课文他们读的时候其他同学认真听看看他们是不是能把课文读正确一边听还要一边记故事中都说了哪些小动物?
2.指名说哪些小动物要搬进新楼房?谁记住了故事中都有哪些小动物?(随学生回答贴小动物的剪贴图)
3.他们中都有谁争着住顶楼?板书争为什么他们要争着住顶楼呢?带着这个问题我们认真读读课文谁来读读
一、二自然段
四、朗读课文,感悟理解
1.学习第
一、二自然段
(1)指名朗读第
一、二自然段...。