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文本内容:
2019-2020年一年级音乐上册做一做敲一敲(第一课时)教案湘教版教学内容
1.唱歌《小乐手》
2.认识制作四种打击乐器教学目标
1.能够采用日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器
2.认识碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓四种打击乐器,能够区分不同乐器的基本音色,并能够运用自制乐器或非常规音源为歌曲即兴伴奏
3.学会歌曲《小乐手》,能够自信、自然的演唱
4.在自由探索和与他人合唱、合奏中喜欢上音乐,对演奏打击乐器有兴趣,在制作乐器过程中体验探索和创造的乐趣教学重点通过认识各种物品音色的不同,自己动手,自制简易的打击乐器教学难点在演唱或演奏中,学生有兴趣的用自制打击乐器进行即兴伴奏教学课时二课时教学准备音响、碰铃、沙锤、易拉罐或塑料瓶一个、玻璃杯或瓷杯一个、铁勺或瓷勺两个、木块一个、一斤绿豆、六个盘子、板书贴纸等第一课时教学过程
一、情景导入
1.伴着快乐的音乐,老师、学生手牵手跑跳进教室
2.师生问好
二、引导探索师小朋友们,今天你们都带来了什么呢?让我参观一下,好吗?(老师饶有兴趣的参观孩子们自带的各种物品) 谁还想站起来向大家介绍一下你带来的物品呢?师这么多不同种类的物品!小朋友们都来敲一敲,认真的听一听,思考一下它们发出的声音相同吗?师我们一起来比较一下,先听一听木块的声音——师生敲听再来听听玻璃瓶或瓷杯的声音——师生敲听这两种物品敲出的声音相同吗?你比较喜欢听哪一种声音呢?为什么?师小结通过比较,我们知道了不同的物品敲击出来的声音各不相同,在我们音乐课中经常使用的打击乐器也是一样,演奏出来的音色各有特色今天这节课,我们将要自己动手自制各种不同的打击乐器,大家说好吗? (板书课题做一做)
三、启发创造师(出示碰铃)大家看!这是碰铃,我们先来听听他的声音(敲碰铃) 谁能模仿出碰铃的声音?(生模仿) 那么,哪些物品敲击出来的声音和碰铃最相似呢?(生答)还有别的意见吗?(生答) 接下来,我们来当一回小乐手,为一段小童谣进行伴奏,大家同意吗?(板书课题敲一敲)师你们都是小乐手,我是小小指挥家,我念一句你跟一句,看谁说得好...。