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文本内容:
2019-2020年一年级音乐上册八音盒响丁咚小鼓响咚咚1教案苏教版教学内容
1.歌曲小鼓响咚咚
2.读谱知识do
3.综合训练
4.欣赏一根竹竿容易弯教学目标
1.指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》教育学生要懂得关心别人
2.认识高音谱表第四间的do,唱准其音高能快速、准确的排列出以学过的各音的高低顺序
3.培养学生为打击乐器选择适当的节奏型并能准确的为歌曲伴奏训练一定的合作能力
4.通过欣赏,领略湖南民歌的风采懂得团结起来力量大的道理教学重点以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》教学难点认识高音谱表第四间的do,唱准其音高能快速、准确的排列出以学过的各音的高低顺序教学手段录音机、磁带教学过程
一、发声练习同前节
二、读谱知识
1.复习提问我们都学过哪些音符?请学生上前将所过的音符写在黑板上集体复习五线谱的五线四间
2.请同学将学过的音符填写在五线谱内教师讲解do并将其写在五线谱内记写在高音谱表第三间上的音唱做高音do请同学跟琴唱一唱感觉音高请同学们将小鼓响咚咚一曲的do找出来
三、综合训练
1.教师将书上的几个音符分别弹弹,请同学跟着唱一唱熟悉一下
2.教师将书上的音符任选两个弹弹,请同学说一说教师弹的是哪两个音并将这两个音符用线连起来
3.请同学将书上六个音符按照高低顺序写在五线谱上
4.请同学们两人一组自己试着拍击第二题然后全班一起拍
四、小鼓响咚咚
1.同学们,大家认识了许多乐器,今天我们来听听小鼓在做什么?今天我们就来学习一首歌曲《小鼓响咚咚》
2.听录音范唱回答,这首乐曲的情绪是怎样的?听唱法学习注意附点音符处唱法,重点练唱
3.歌曲处理讨论这首歌曲应该用什么力度来演唱分析这首歌曲的两段歌词意思,应该用什么情绪来演唱 练唱
4.听录音伴奏演唱,并做动作,和用乐器伴奏
五、欣赏一根竹竿容易弯
1.下面我们来轻松一下,听一首歌曲听录音范唱,请学生说说有什么感觉?
2.读一读歌词,说说讲了什么?
3.复听乐曲,请同学随着音乐拍手附送2019-2020年一年级音乐上册听谁在唱歌小小音乐会
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