还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年一年级音乐下册红眼睛绿眼睛1教案人教新课标版教学内容学唱《红眼睛绿眼睛》,做到能在心中默唱歌曲教学目标
1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》
2.了解小学生常见的行为规范
3.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断教学过程
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏
1.教师提问同学们上学是采用什么交通方式到学校的?生走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等
2.师在城市的街道和公路上行走,应注意行人靠右,大人带着,走人行横道,注意看车,看红绿灯信号等等在城市交通里,红绿灯是警察的帮手,与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全通行红灯和绿灯各有不同的作用,例如,红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人可以通行
3.听音乐,做游戏找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌,听教师唱歌,教师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,生举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进”时,同学举起绿牌子
4.跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏跟老师一边唱一边举牌子请一名同学做警察举牌,其他同学边唱边扮演行人和车辆,看见红灯停止做动作,看见绿灯继续行走
二、看图表、作判断,选择放声歌唱与心里默唱
1.请一位同学做警察举牌子,举红灯时,教师在心里默唱,举绿灯时,教师大声歌唱教师做警察举牌子,学生们默唱或放声唱
2.看图表,选择大声唱或心里默唱足球场上,如果球员违反了比赛的规则,裁判就要对球员亮红牌,禁止他继续参加比赛在生活中,违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的教师请同学们做裁判,对人们的日常行为作出裁判教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志,请学生们自己判断,哪些行为是应禁止的,需要亮红灯;哪些行为是值得提倡的,需要亮绿灯然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来课堂小结我们不仅要上课遵守课堂行为规范,还要遵守交通规则附送2019-2020年一年级音乐下册红眼睛绿眼睛教学反思人教新课标版
一、利用趣童导入新课我抓住了这一点首先用演示文件把红灯绿灯做成眼睛形状,并且动画设计成一闪闪的,看上去像眼睛一样,这样具有童趣,让学生回答像什么,就学生的回答像眼睛引入了课题《红眼睛绿眼...。