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文本内容:
2019-2020年三年级信息技术下册修改图形
(二)教案人教版教学目标
1.知识目标:学会用“直线”、“曲线”修补图形
2.能力目标:能合理的对图形进行一些修改
3.情感目标:让学生感受修改图形的多种方法,培养学生创新思维能力教学重点学会用“直线”、“曲线”修补图形教学难点对图形进行一些修改教学过程
一、新课用“直线”、“曲线”修补图形1.师述首先,请同学们在画图中打开第一张图2.谈话同学们想一想,如何来把这个缺口补全?(使用“直线”工具)3.全班练习教师巡视,个别指导,同时留心学生修补过程中出现的新问题4.小结师述使用“直线”工具,我们可以很快捷地把图画的缺口给补上同学们,如果缺口比较小,我们也可以使用“铅笔”工具来做修补工作在刚才巡视的过程中,谢老师发现了一个新问题有些同学在用直线补缺口的时候,一不小心补过头了教师演示操作如图师述很可能这个问题是因为鼠标不太灵活造成的,如果不是这个原因,就要请这些同学在操作时要更加用心一些了好,我们一起来解决这个新问题!
二、“橡皮 /颜色橡皮”的使用1.使用“橡皮 /颜色橡皮”擦除图形
(1)谈话图画有缺口,我们可以进行修补图画有多余的部分了,咋办呢?(擦除)哦,在画图工具箱中有这样的工具吗?(有,“橡皮 /颜色橡皮”)
(2)师述好,请同学们选好“橡皮 /颜色橡皮”工具
(3)谈话选择了“橡皮 /颜色橡皮”工具后,在工具箱底部的“工具状态选择器”中出现了几个选项,你们能猜出它们的作用吗?(能改变橡皮的大小)
(4)师述同学们在平时的学习中都能熟练地使用橡皮,下面,请你们来试试“画图”工具箱中的这块橡皮好用吗?
(5)学生独立完成修改图形;教师巡视,个别指导
(6)小结,过渡师述通过努力,同学们终于把铃铛变得更完美了(广播教学)谢教师这边的铃铛还是刚才的样子 ,请同学们监督我完成最后的工作(教师故意擦过头,意在生成新的问题,为下面的教学创设情境)师述哎呀,出现了失误!如图2.用“撤消”命令修改图形
(1)谈话谁能来帮帮谢老师?
(2)师述谢谢刚才帮老师出主意的同学!“误操...。