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文本内容:
2019-2020年三年级信息技术下册指挥窗口教案浙江摄影版教学目标
1.知识目标1认识桌面2理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用
2.能力目标1学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮2学会运用鼠标放大缩小窗口3学会移动窗口
3.情感目标1培养学生自我探索、发现的能力2培养学生协作学习、与人合作的意识教学重点、难点重点掌握窗口的概念,指挥窗口难点运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图
一、谈话导入、激发兴趣 打开电脑展现在我们面前的是什么呢?那么有同学知道桌面有哪些部分组成的?对学生回答进行评价,对学生表述不正确的地方进行纠正,主要以鼓励为主 学生回答桌面 学生回答开始按钮,任务栏,图标……(回答不全或表述不正确) 激发学生的学习兴趣,让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来培养学生的表达能力和组织能力
二、认识windows窗口
1.讲解桌面中的各个部分,在教师上进行演示打开和书本第2页一样的界面逐个讲解,并简单叙述他们的功能 看自己的电脑屏幕,观看老师的操作和听老师的讲解 激发学生热情和对电脑的兴趣 演示操作过程,对学生进行引导
2.接下来让我们看看书本上的电脑桌面看书本,仔细观察书本上桌面的组成部分
3.这是电脑小博士为我们打开的桌面,我们能不能自己也打开这么一个桌面呢? 学生自己操作,做成书本上的样式 用卡通人物引起学生注意,激发自己动手的需要培养学生动手操作的能力
三、窗口“小精灵”
1.找相同点,在老师电脑上打开画图程序和IE浏览器同学们看看这两个窗口有什么相同点吗? 老师操作演示各按钮的作用学生看电脑自己的电脑屏幕,根据自己的想法找出相同点“都有‘最大化’、‘最小化’、‘关闭’按钮”(可能) 培养学生发现的能力
2.看电脑小博士又出了一招来让我们学习,看看书本第3页的“教你一招”老师演示,各个步骤要慢 学生打开书本第3页,看“教你一招”,观看电脑屏幕,仔细看老师的操作
3.学生各自操作,要求互相交流与帮助老师作总结...。