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文本内容:
2019-2020年三年级信息技术下册输入标点符号教案闽教版教学目标
1.知识目标切换中英文标点输入状态,掌握中文标点符号的输入方法
2.能力目标学会输入中文文章中的标点符号
3.情感目标通过规范学生正确的操作方法,培养学生严谨的求知态度教学重点输入中文标点符号的方法教学难点中文标点符号和键盘按键的对应教学过程
一、引出课题输入一段没有标点符号的文章,(北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大下上下顿失滔滔)请学生读,在学生读错的情况下,说说为什么会读错,根据回答说明标点符号的重要性,从而引出课题输入标点符号
二、介绍中英文标点的切换
1.生自学课本65-64页内容
2.师示范,生练习
(1)打开“记事本”程序,并启动“全拼输入法”
(2)在记事本中输入“美丽的家园”问怎样给它加上书名号?回答略小结在刚才的问答里,我们可以学到两个方面的内容“全拼输入法”状态条上的中英文标点切换按钮,(也就是状态条上的第四个按钮)在它是空心状态时,输入的标点符号是中文标点符号,在实心状态进,输入的是英文标点符号(进行演示操作)
(3)全角与半角切换全角状态时输入的字占两个字符,汉字及国标码所给的符号用的是全角字符半角状态时输入的占一个字符
三、标点符号键的分布与指法
1.生自学课本66-67页的内容
2.学生练习操作,注意指法的分布
四、强化训练给学生一段含有书名号、感叹号、冒号、双引号等标点符号和中英文相间的文章进行练习附送2019-2020年三年级信息技术下册遣词造句教案浙江摄影版教学目标小学xj5u
1.知识目标进一步熟练汉字输入法
2.能力目标培养学生的语言组织与表达能力,培养学生的想象能力
3.情感目标增强学生的竞争意识教学重点、难点重点较熟练运用词组输入法难点汉字词组的拼写教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图
一、激趣导入出示漂亮的关联词语图片,“今天我们要进行一次异想天开的造句比赛,同学们要发挥自已的想象力!”你的这些词语他们拼音你知道吗?你能保证正确吗?请与旁边同学交流词语的拼音学生先...。