还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年三年级品德与社会上册与家人说说心理话2教案冀教版教学目标态度感叹大自然的美丽,赞扬家乡秀美的山水,热爱家乡悠久的历史,积极参加了解家乡的各项活动能力培养学生读图、识图、辨别方向的能力培养学生初步分析社会事物和社会现象能力、动手操作的能力知识看懂简单的位置图,认识家乡环境的基本特征,并理解这些环境对生活,生产的影响学习准备 老师和学生分别准备中国政区拼图,课堂教学时使用 学生收集一些在不同季节里做游戏活动的工具,以便引起他们的美好回忆并把这些工具展示给大家 课前收集一些相关图片、小故事、资料,在课堂上进行宣传和交流 教学过程 【导入新课】 老师同学们,大家都认识自己吗 学生(略) 老师有的同学会问我们是三年级的学生了,还不认识自己吗?其实不然,了解自己的特点、兴趣、特长,分析自己的优点,学习别人的长处,是件挺不容易的事呢!下面我们就来认识一下我们自己(过渡) 【讲授新课】
一、认识自己(板书)
(一)我的自画像(板书) 老师认识自己,我们首先要知道自己长得什么样子?有什么特征?下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征?然后说一说 学生(略) 老师下面大家就根据自己所说的这些特征,画一画自己的自画像 学生(略) 老师大家可以互相交换看一看,看谁画出了自己的特征 学生(略) 老师当然,除了我们的长相特征外,我们都有各自的特点,如爱哭、胆小、勇敢等,有自己满意的,也有自己不满意的方面,下面大家打开课本第二页,把自己有的特点涂一涂,然后大家互相介绍一下自己的特点 学生(略) 老师接下来我们来做一个游戏“包里的秘密”,通过这个游戏,让我们更清楚地认识大家都有哪些特点?过渡
(二)包里的秘密(板书) 老师大家打开课本第三页,我们看一看图中的老师和同学是怎样做这个游戏的? 学生(略) 老师图中的那个女同学真的是什么都不喜欢吗?大家说一说 学生(略) 老师大家说得不错!不是她什么都不喜欢,可能是她还没有真正的了解自己我们该怎样认识自己呢?大家说一说吧! 学生(略) (老...。