还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年三年级品德与社会下册我们这样生活2教案浙教版教材分析“我们的地球”和“世界真奇妙”两课使学生初步认识了地球、世界(大洋、大洲)和国家,本课在此基础上,引导学生初步了解人类生活和生产方式等在历史上的巨大变革,了解今日人类丰富多彩的生活,以及科技和艺术对今日世界人们生活产生的巨大影响,并在畅想中展望未来生活本课分五个部分第一部分揭示人类生产生活方式的变革,让学生了解人类文明的日益发展和生活水平的提高第二部分“开眼界”展示人类生活方式的多姿多彩,激发学生热爱生活的情感第三部分引导学生了解科技对今日世界人们生活产生的巨大影响,培养学生爱科学、学科学和用科学改变生活的观念第四部分“文化长廊”展示了丰富多彩的艺术对人类的生活产生的巨大影响,激发学生关注和热爱艺术的情操第五部分在畅想中展望未来生活,进一步激发学生对生活的热爱同时,这部分也是对整册教科书的总结,要求学生通过合作互补的学习形式,畅想和展望自己、家庭、社区、祖国、世界的未来生活课时2课时/第一课时教学目标1.知道数千年的历史发展,使人类的生活发生了巨大的变化人类的生活方式多姿多彩激发珍视和热爱生活的思想感情2.激发珍视和热爱生活的思想感情教学重难点教学重点知道数千年的历史发展,使人类的生活发生了巨大的变化教学难点激发珍视和热爱生活的思想感情教具ppt课件机器人头饰有关资料教学过程第一课时教学目标知道数千年的历史发展,使人类的生活发生了巨大的变化人类的生活方式多姿多彩激发珍视和热爱生活的思想感情教学环节基础教案个性设计(过程步骤)
一、谈话导入谁能告诉我古时候你们要叫我什么?古时候可没有现在这么多的学校,那时学校称为什么呢?也不是所有孩子都有书读,读书是许多孩子的梦想现在读书已经是每个孩子的权利了其实读书,古今还有许多不同小结瞧我们的读书生活比以前可有了很多的改变
二、谈古论今过渡读书只不过是我们生活的一部分,在漫漫人类发展过程中,其实方方面面都发生着变化今天我们就来学习《我们这样生活》,现在让我们跟着机器猫穿越时空隧道,自由地游玩古今吧课前分好的人类生活调查小队,你们准备好了吗?接着就该由你们来掌握这架机器,带领其他同学和老师,去古今转一转1.谈...。