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初三教师座谈会的发言稿初三教师座谈会的发言稿尊敬的各位领导,各位同仁 大家好!很高兴在这里能够代表学校与大家一起分享教学工作中的点点滴滴 20xx---20xx年上学年已经开始,为了进一步提高教学质量,针对目前九年级学生的现状,本人结合自己所带学科,谈谈一些自己的个人想法,有不当之处,敬请各位领导和同仁批评指正 就我们目前的体普通班现状而言,学生对英语课几乎都有一种近似“麻木”的心理学生普遍存在三个方面的问题
1.缺乏目标;
2.缺乏兴趣;
3.缺乏积极性,也就是动力 针对以上这些问题,主要从以下几方面入手 中学英语学习的评价体系与截然不同,所以进入中学后的学生普遍感到英语学习吃力,慢慢地产生了厌倦畏惧的心理,从而丧失了学习英语的信心为了摆脱这种状况,我们一开始就采用因势利导、分层施教的方法,不失时机地对学生进行评估,以表扬为主,鼓励为辅我们深入学生中与他们一起学习,一起交流,并全方位、多角度地变换方法来训练他们的听、说能力,给他们听、说的机会我们用真情去感化学生,通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息,使得学生不怕出错误,敢于开口讲英语,从而感受到学习英语的乐趣
1.备课
2.从课堂入手
3.作业
4.课后辅导
5.管理 众所周知,英语知识的学习和科目一样,靠的是点滴积累,要想提高学生的英语水平,作为英语教师除了潜心研究新教法,探究中考题型,教给学生学习英语的方法和技巧外,我认为最为关键的方法就是要抓落实,做到堂堂清,日日清,周周清每节课都有具体的知识目标和能力目标,让学生明确自己要达到的目标,同时督促其完成任务 只属于过去,未来才属于自己,让我们走入学生,关注学生,乐其所好,用自己的心去激发学生学习英语的信心,用耐心去感化学生,让学生能感受到学习的乐趣,全面提高学生的学习成绩,为学生的将来发展打好基础感谢各位同仁的倾听! 谢谢大家!尊敬的各位领导、各位老师 大家好,非常荣幸能够在这里和大家面对面的交流,梳理自己的一些想法今天围绕我们青年教师座谈会的主题,我主要谈四个问题 第一个是我入校以来工作的体会12年大学刚毕业,我就来到我院工作3年的时间匆匆而逝从我自身...。