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文本内容:
初中化学具体教学计划初中化学具体教学计划 教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例以下是带来初中化学具体教学计划的相关内容,希望对你有帮助 本学期我担任九年级一班的化学学科教育教学工作,我班共有学生40人九年级是非常关键的一年,为了将本学期的工作顺利开展,在以“学生为本”的教学理念之下,我特制定如下教学计划
一、学情分析 这些学生来基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好当然也有个别学生没有养成学习习惯、行为习惯这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步从考试情况来看优等生占15%,学习发展生占40% 总体情况分析学生两极分化十分严重,优等生比例偏小,学习发展生所占比例太大,其中发展生大多数对学习热情不高,不求上进而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱根据以上情况分析产生严重两极分化的主要原因是学生在初三才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理为了___解决了以上问题,应据实际情况,创新课堂教学模式,推行“自主互动”教学法,真正让学生成为课堂的主人,体验到“我上学,我快乐;我学习,我提高”首先从培养学生的兴趣入手,分类指导,加大平日课堂的要求及其它的有力措施,平日认真备课、批改作业,做好优生优培和学习困难生转化工作
二、教材分析
1.重视以学生的发展为本,选择对学生发展有用的知识
(1)反映化学学科的本质和特征,体现学科知识的基础性化学是研究物质组成、结构、性质及变化规律的科学初中化学作为科学课程之一,反映化学学科的本质和特征,选择最基础的化学知识是确定教科书内容的关键对于初中化学来说,不应该将知识的位置无限地提高,但也不能放弃基础知识教科书中基础知识的确定,对于学生认识化学的本质及作用将发挥重要作用人教版实验教科书的基础知识体现在以下几个方面化学事实和概念、化学基本技能、基础知识、化学的发展、化学与实际同时,人教版...。