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文本内容:
初中化学氧气的性质和用途教学教案初中化学氧气的性质和用途教学教案 第一课时 通过氧气化学性质的实验,激发学生的学习兴趣,培养学生求实、严谨的优良的品质 通过实验探讨氧气的化学性质 【引入】了解空气中的主要成份氧气引入新课 【引言】化学上学习和研究一种物质,一般都是从物理性质、化学性质和用途三个方面着手 【板书】
一、氧气的物理性质: 【提问】什么叫物理性质? 【学生回答】物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性 【引导学生看书】根据物理性质的要求引导学生看书P11 【归纳板书】
1、通常状况下 氧气是无色.无味气体.不易溶于水
2、标准状况下 密度为
1.429克/升,(空气密度
1.293克/升)
3、加压.降温条件下 淡蓝色液体、淡蓝色雪花状固体 【投影】课堂练习
1、液态氧为__色,由气态氧变为液态氧属于___变化 【提问】什么叫化学性质? 【学生回答】物质在化学变化中表现出来的性质 【板书】
二、氧气的化学性质:
1、碳的燃烧 【归纳板书】现象:
①比在空气中燃烧更旺,发出白光;
②放出热量;
③生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体 点燃 化学方程式C+O2===CO2 【板书】
2.硫的燃烧 【归纳板书】现象:
①在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧更旺,发出明亮的蓝紫色火焰;
②放出热量; 点燃
③生成一种刺激性气味的气体 化学方程式S+O2====SO2 【板书】
3.磷的燃烧 【归纳板书】现象:
①,发出黄白色光;
②放出热量; 点燃
③生成一种白色固体 化学方程式4P+5O2====2P2O5 【板书】4.铁丝的燃烧 【归纳板书】现象:
①剧烈燃烧,火星四射;
②放出热量; 点燃
③生成一种黒色固体 化学方程式3Fe+2O2====Fe3O4 【问题讨论】为什么要预先在集气瓶底放少量水, 或在集气瓶底铺一薄层细沙 【解释】是为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底 【板书】
5、铜.铝也可以燃烧 【板书】
6、石蜡的燃烧 【归纳板...。