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初中化学课堂教学效率提升手段初中化学课堂教学效率提升手段 在学科教学中,要重视学科的综合性学习探究,下面是搜集的一篇探究化学教学方法的,欢迎阅读查看 初中化学是学生接触化学学科的起始阶段,也是入门阶段化学学科作为自然科学重要的一部分在学生的知识体系中占有一定的比重,同时初中化学作为理综学科的一部分,知识有一定的难度,而学习时间仅有初三这不到一年的时间,时间紧任务重是初中化学教学面临的实际因此,科学地做好初中化学教学对于学生学好化学学科非常重要 随着课程改革的逐步深入,中学课堂教学要求要落实课标要求,以学生的全面发展为出发点,充分发挥学生在课堂教学中的主体地位,教师要发挥主导者的作用,辅助学生学习,最终推动学生的成长与进步结合初中学生的特点,教师采取针对性的手段来提升化学课堂教学效率 兴趣是学生最好的老师,是学生主动学习最大的内驱力之一,因此,在教学中如何激发学生的学习兴趣尤为重要我们可以从下面几个方面着手首先,上好第一堂课化学是学生升入九年级新接触的课程,如何上好第一课非常关键而且良好的开端是成功的的一半从学生的学科学习规律来看,只有第一节课他们感兴趣,下来学习才可能有兴趣结合学生这样的学习特点,教师要精心设计和安排好第一节课,充分展现化学学科的魅力所在,激发学生的好奇心和探究心理,使他们对学习化学产生了的浓厚兴趣其次,密切联系生产和生活实际化学知识生活又服务于生活,而生活又是学生熟知的情境,联系生活会使学生对化学学科产生亲切感,从而增加学习化学的积极性和主动性上课时可以利用多媒体展示一些资料,介绍身边熟悉的事物如介绍冷冻剂的发明与更新联系冰箱、冰柜、空调;在介绍金属化学性质时,让学生思考为什么暖气片要刷“银粉”,暖气管要镀锌;介绍物质鉴别方法的时候,可以联系到毛制衣服与化纤衣服的鉴别等;到了冬天,我们取暖用什么做燃料这些燃料对环境有什么影响很多实例证明用煤不当会出现煤气中毒,怎么防止煤气中毒等等学生通过这些问题的了解探究,既开拓了视野,也增强了学习化学的兴趣 新课改下学生是课堂教学的主体,教师是课堂教学的主导,所以必须要使学生参与到课堂教学中来,把课堂教给学生,让他们成为自己学习的主人结合化学课实验操作多的特点,在实验教学中就可以...。