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文本内容:
2019-2020年三年级科学上册保持健康3教案冀教版教学设计思想本课是全册书的最后一课首先由问题引入,告诉学生怎样做更健康,然后引导学生制定合理的作息时间表教学设计由问题引入——解决办法——得出结论的顺序循序渐进的达到教学目标教学目标
一、科学探究目标1.能综合运用所学知识,提出有利于健康的行为标准2.会用语言、文字、图表等方式表述自己制定的作息时间表
二、情感态度与价值观目标意识到个人对自身健康有责任
三、科学知识目标举例说明哪些饮食和起居习惯能影响人的健康
四、科学、技术、社会、环境目标举例说明保持身心健康对自己学习和生活的好处教学重点和难点重点培养学生养成讲究卫生、合理饮食、积极锻炼的习惯难点学会制定合理的作息时间表并付诸行动教学方法教师讲授与学生活动相结合的互动教学法教学媒体多媒体设备课时建议2课时第一课时教学过程
(一)导课教师同学们,这几节课我们一直在学习有关食品、营养、健康的问题,大家想一想,我们怎样成长才健康呢?学生发表意见和见解教师同学们,吃得好,睡的足,长得胖,就算健康吗?谁来说一说?学生发表不同意见和见解教师请大家翻开书P65,让这几幅图来给大家正确的答案哪位同学回答一下,图上的小朋友都在做什么呀?学生回答(睡觉、洗手、吃饭、跳绳、唱歌)教师同学们回答得很好,可见,健康不光要吃得好,睡得足,长的胖,还要有愉快的心情,今天我们就来研究怎样做更健康
(二)新课教学◆活动1怎样做更健康教师同学们,我们怎样做才更健康呢?学生甲讲究卫生学生乙合理饮食学生丙积极锻炼学生丁按时作息教师从讲究卫生上讲,我们应该怎样做才算讲究卫生呢?学生回答(饭前饭后要洗手,按时刷牙等等)教师从合理饮食上来说,我们应该怎样做呢?学生回答(不喝自来水,不用污染的水做饭等)教师那从积极锻炼上说,我们应该怎样做呢?学生回答(经常进行体育锻炼等)教师从按时作息上说,我们应该怎样做呢?学生回答(严格按照作息时间去做)教师同学们回答得都很好,提出了这么多的意见和建议,你们所提出来的,其实都是有利于健康的行为标准...。