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文本内容:
2019-2020年三年级科学下册第四课我们的身体教案青岛版
一、教学目标
1、启发学生充分运用自己的感官,像解暗箱一样去推测身体内部有什么
2、通过上述亲历活动,引起孩子们对认识自己身体的兴趣,对自己的身体有一个总体概略地了解
3、培养学生充分运用感官进行观察的习惯和能力能运用看、摸、听等多种方法进行观察,综合运用感官感知事物
二、教学重点身体由哪些部分组成,以及认识人体的左右对称的特点
三、教学难点观察身体内部器官
四、教学准备空白纸、放大镜、尺子、人体基本结构图等
五、活动过程
(一)引入动物的本领和它们的身体特点有关
1、提出问题人人知道青蛙是捕虫能手,青蛙为什么善于捕虫?老鹰为什么能抓住机灵的老鼠?啄木鸟为什么能吃到树干中的害虫?
2、放映录像带青蛙的眼睛、后腿、舌头具有善于捕虫的特点,肤色用伪装来保护自己;老鹰有坚硬而带弯钩的喙,以及尖利的爪子,适于捕捉老鼠;啄木鸟的嘴尖尖的适合啄食隐藏在树干中的虫子,爪子两趾在前两趾在后,适于抓住树干
3、小结动物的本领和它们身体的特点有关系
4、引出课题人有哪些本领?人为什么这样有本领?今天我们来观察自己的身体
(二)观察人的身体
1、观察身体的外形我们的身体由哪几部分组成?(让学生观察到人体可以分成头、颈、躯干、四肢几个大的部分外,还可以让学生进一步把这些大的部分再划分为小的部分如躯干部还可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等)
2、人体是左右对称的
(1)教师提出问题如果从头顶开始,通过鼻尖画一条线,把人的身体分为左右两部分,发现了什么?(学生回答人体是对称的这里要求学生具体说出怎样对称通过讨论,学生明确人体的左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不仅大小、长短、粗细、颜色、形状而且位置都是一样的,即一一对应的)
(2)让学生亲自体验身体左右对称这种结构的好处活动
①体验用两只眼睛看,比用一只眼睛看到的范围广;活动
②让学生体会两只眼睛比用一只眼睛看得准确;活动
③让学生先用两只手系红领巾,接着用一只手系红领巾,让学生体会两只手比一只手做事方便灵活;活动
④让学生体会如果两只脚不一样长,弯腰、上台阶、转向都会很不方便,身体也不易保持平衡(这些活动生动有趣,...。