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2019-2020年三年级科学下册蚕变了新模样1教学反思教科版反思一通过对上一节课所学知识的复习使学生对蚕的前一段时间的生长过程,有更深刻的印象,自然的过到本节所学的内容——蚕宝宝变了新模样 在学习新知的时候,我主要围绕着两个活动进行,第一个活动围绕着“蚕宝宝变成了什么样”进行在活动之前我首先让学生想象一下,蚕宝宝把自己裹在蚕茧里到底会变成什么样,学生可以展开合理的想象,各抒己见,然后通过观察,发现蚕宝宝变成了蚕蛹,再组织学生对蚕蛹进行细致的观察,在观察的过程中应注意两个问题一是在学生观察蚕蛹的变化的过程,注意蚕宝宝和蚕蛹的比较,发现蚕蛹的身体特点另一个问题是蚕变成蛹以后,还会不会变成其他形状做出猜测同时鼓励学生积极去发现问题解决问题当学生对蚕蛹有了一定的了解以后,接下来进行第二个活动对“蚕茧的观察”在这一活动中,我分两步进行,第一步是对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察,充分发挥学生的探究积极性,第二步指导学生拉蚕丝活动这一活动对学生来说,有一定难度,我对拉丝方法做了适当的指导在两个活动完成以后,再对所学知识做以适当拓展学生通过做这个实验不仅亲眼看到了蚕丝的如何制成,增强了学生的动手能力,而且能够潜移默化地感受到这种科学方法的魅力,让学生深深地感到,我们的养蚕活动不仅仅是一次科学研究活动,它也是一次对“蚕文化”的深刻体验反思二
1.观察蚕蛹发现蚕蛹的体形粗短像一个纺锤分为头,胸腹三部分.让学生了解蚕蛹还有生命要是受到外界的刺激时会动.
2.观察蚕茧个蚕丝指导学生进行拉丝活动让学生进一步了解蚕丝的长度和质地了解抽取蚕丝织成丝绸的可能性.在课堂上学生都不太了解蛾子我让他们看书本的范图再进行详细讲解让他们了解蚕的这种形态叫做蛾.把它和蝴蝶蜻蜓做比较让他们找出不同处和相同处来从而对蛾子有详细的了解也激发了学生的学习兴趣.接着我们进行了拉丝活动学生的积极性高涨课堂气氛非常好.最后我告诉他们抽取蚕丝织成丝绸是我国的伟大发明.附送2019-2020年三年级科学下册蚕变了新模样2教案教科版一背景和目标本课的教学重点是观察蚕蛹和蚕茧,所以教学活动最好在蚕吐丝后几天进行蚕结茧后经过2天一3天,就会变成蛹相信对于没有养过蚕的学生,在观察蚕吐丝结茧的过程中,一定会有很...。