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文本内容:
2019-2020年三年级科学下册观察1教案苏教版
一、课程标准
1.运用眼.耳.鼻.舌.手等感官直接观察自然事物,并用语言和图画描述其形态特征
2.用放大镜.显微镜.听诊器等仪器对物体进行较细致的观察,并用图和文字表示
3.用尺.天平.量筒.温度表.秒表等对物体进行定量观察.采集数据,并做简单记录
4.知道什么是观察
5.初步学会几种基本的测量方法
6.认识到观察对科学研究的重要作用
7.体验到观察是发现和探究之源
8.意识到技术对科学发展的推动作用
9.体验到所有感官一起工作,我们的观察才会更全面.更准确
10.体验到科学技术是不断发展的
11.知道在科学探究中问题的解决或结论的得出,要以收集到的事实证据为基础,证据的收集可以有观察.实验等多种方法
12.能针对问题,通过观察.实验等方法收集证据;尊重事实,对收集到的证据能做好原始记录,并注意保留且不随意涂改原始数据;能对收集到的证据用文字.图表等方式来呈现
13.能对收集到的证据进行比较.分类
14.在学习和解决问题中注重证据
15.愿意合作与交流
16.喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题,改善生活
二、教学目的
(一)过程与方法能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味,并进行交流
(二)知识与技能
1.认识两位中国科学家
2.观察不仅仅是用眼睛,各种感觉器官参与的识别活动都是观察
3.了解关于茶叶品种与品质的有关知识
(三)情感.态度和价值观
1.敬佩我们国家的科学家
2.同情.关爱残疾的同龄儿童
3.体验科学探究中的认真.仔细.负责任.尊重事实等
4.乐于交流.互助
三、学习成果预计学生能够
1.能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味,并进行交流
2.认识两位中国科学家
3.观察不仅仅是用眼睛,各种感觉器官参与的识别活动都是观察
4.了解关于茶叶品种与品质的有关知识
5.敬佩我们国家的科学家
6.同情.关爱残疾的同龄儿童
7.体验科学探究中的认真.仔细.负责任.尊重事实等
8.乐于交流.互助
四、学习成果评价
(一)概念发展
1.不能运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过...。