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2019-2020年三年级美术上册旋转卡教案湘美版教材分析本课利用视觉瞬间感受,让学生在厚纸片的两面画或贴出两个相关联的画面,并穿上绳子制成旋转卡,在拧转绳圈再使之快速旋转的过程中,可以看到卡片两面的图案融合成了一个画面这是一节将画、做、玩集于一体,把美术与自然学科相联系的综合课制作旋转卡首先要设计卡片的外形根据中年级学生的学习可接受性,教材中介绍了几种基本的卡片外形,可概括为方形和圆形除了在学生作业中出现这两种外形的卡片外,还重点展现了以太阳形象为题材的异型卡片,提示学生开拓视野,活跃思维,使之能大胆、自由地去表现心中的设想此外,教材中还介绍了对卡片四角进行简单修剪的装饰方法其实,太阳外形的异型卡片也是从圆形的基本形变化而来的在具体操作中可视学生的不同素质等情况而选择同一张卡片的正、反两面的图案内容是相关联的而且两边的图案相互倒置,这样在旋转过程中两个画面才能顺利融合教材中通过一面镜子观察到太阳外形的卡片的两面图案的正、倒顺序安排卡片的图案设计、描绘或制作是否新颖、美观,两个画面的连接是否巧妙、有趣是旋转卡制作成功与否的关键在设计时图案内容的题材力求涉及广泛,可以是人物、动物、风景、静物等对于相关联画面的设计,教材中主要呈现了两种设计方案一种是把某一事物分解成两个画面,如树和树上的果实,水和在水中的鱼另一种是表现某一事物的动态变化,如日与夜、脸部的表情变化卡片的制作难度不高,程序简单,学习内容贴近学生生活,学生对自制玩具这一形式很感兴趣,基本上都能制作出自己喜欢的旋转卡并兴高采烈地投入到游戏活动中去教学目标*运用多种材料、多种方法设计制作旋转卡*在游戏中感觉视觉暂停现象,体验自制玩具的愉悦和成功感*培养动手能力和初步的设计意识教学设计本课教学设计的基本思路可遵循游戏导入——观察分析——自主表现——游戏活动——交流评析的学习途径通过一个情境的建立,创造轻松、活跃的学习氛围,同时激发学生的学习兴趣和热情,使其注意力集中起来并主动、迫切地参与学习活动将制作、装饰表现于游戏活动作为教学主要内容,遵循学习内容与学生生活和已有经验紧密联系的原则,培养学生对美术的学习兴趣,培养学生的创新思维,体验自制玩具的独有乐趣教学过程的安排,可设立如下程序...。