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文本内容:
2019-2020年三年级美术上册留住秋天教案湘美版教材分析秋天是收获的季节也是最美的季节黄橙橙、金灿灿的果实挂满枝头,殷实、成熟、美丽在乡村,谁都企盼秋后遍地金黄、五谷丰登秋天的阳光下,红的、橙的、金的、绿的……各色树叶仿佛透明一般,一片片、一树树招人喜爱谁都喜欢看万山红遍、层林尽染的山野然而,“一叶知秋”,树上美景随着叶落而消失踏着满地堆积的缤纷落叶,总觉可惜,何不“留得残荷听雨声”,拾得落叶留秋景呢!《留住秋天》便是在适时、适景、适情的前提下而安排的三年级美术学习内容教材的呈现上分为三大块,也是紧密联系的三个学习活动层次1、秋游赏秋,收集秋叶;2、巧用树叶进行美术表现;3、画出秋天及其秋天里人们的活动具体安排有三个递进的学习活动
①用树叶涂颜料拓印肌理;
②用落叶拼贴成画;
③画一幅秋天的记忆想象画由于材料容易获得,情景体验方便,不会有大的学习活动困难,关键在于教师如何去有效实施,取得好的学习效果只要把握时机,讲究方法,完全可以取得好的学习实效,让学生们用自己的作品把秋天留住教材上的两幅表现秋的照片均选自摄影杂志,是摄影家的优秀作品一幅为表现山村秋色的全景式画面构图尽染秋色的秋林、低头吃草的牛羊和牧区人家,充分表现了金秋的特征,气氛浓郁另一幅特写式的画面构图,较好的体现了“霜叶红于二月花”的意境,秋叶之静美在秋天的阳光下格外艳丽,让人赏心悦目使用这两幅照片,目的在于让学生从远观上感受气势,近视处发现美丽,为本课连续的三个学习活动作准备当然还可以在教师的引导下更好的利用这些摄影作品进行欣赏教材上另外呈现的秋叶、叶的拓印、拼贴方法步骤图,以及秋天秋游时同年龄小学生收集制作的学生作品,为同学们的学习活动提供了一种参照和启示但教师不必受教材的限制,允许自主,更好地消化教材内容教材上的提示语非常明确、精炼,留有很大的思考空间,教师要有效运用教学目标1、培养学生热爱大自然,热爱生活的情感,结合学校秋游,利用环境资源2、培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力3、增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中教学重点1、学习利用落叶拓印,拼贴,进行美的再创作2、画一幅表现秋游活动的记忆想象画教学难点技法的掌握教学准备秋景挂图,课件,...。