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文本内容:
2019-2020年三年级英语上册Lesson2教案教科版
一、教材解读小学英语课程教学基本要求中指出小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的信心;培养学生一定的语感和良好的语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础而本单元主要是围绕“打招呼问好”这个贴近孩子们生活的内容而展开的,通过学习使他们学会如何用英语来与他人打招呼并问好及在生活中熟练的运用此方面的句型培养学生的交际能力及综合运用语言能力
二、学情分析本节课授课的对象是小学三年级的学生,学生刚刚接触英语对它有一定的新鲜感和好奇心这个阶段的学生调皮、好动、想象力丰富,愿意和其他伙伴一起交流,通过交流展示自己,他们不愿拘泥于教师课堂上讲授知识他们特别喜欢做游戏,更易于接受形象生动的语言素材根据他们的生理和心理特征,我设计了一系列可以让学生亲自实践、探索的教学活动,使学生通过参与这些活动获取知识得到体验,轻松愉快地完成学习任务
三、教学目标1.知识目标1能够认识并掌握单词friendnicemeet2能够掌握句型“Thisis___.”介绍朋友;学会运用“NicetoMeetYou.”打招呼问好并能够进行简单的交际,熟练运用句型2.能力目标1通过小组合作,激发学生合作精神,增强团队意识2通过学生感知、体验、参与、合作等形式培养学生自主探究的学习能力及创新能力3 培养学生的交际能力及综合运用语言的能力3.情感目标4鼓励学生大胆表达,树立他们的自信心5通过学习,使他们感受到学习英语的快乐以及对待他人要礼貌的重要性.
四、教学流程一游戏复习,活跃课堂气氛教师戴着Tutu的面具很自然的进行自我介绍然后鼓励学生们用chant的形式相互询问他们自己的名字并进行简单的打招呼问好,回答准确无误的学生可以得到一些小奖励通过这种形式不但复习了学过的语言知识还可以缓解学生紧张情绪,活跃课堂气氛同时,充分激发了孩子们学习的积极性,使学生很快就进入到英语语言学习的情境中,使更多的学生主动、积极地参与课堂活动二认知探索、传授新知
1.设置简单任务,初步感知...。