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文本内容:
2019-2020年三年级英语上册Recycle1第三课时教案人教PEP
一、教学内容与分析1.Match,writeandreadaloud本部分是让学生将书中学习过的九个大写字母找到相应的小写字母,并能准确地把九个字母读出来和写出来2.Letssing本部分是一首见面打招呼问好的歌曲,学生较容易上口
二、课前准备1.教师准备字母卡片和图片2.教师让学生准备字母的卡片和图片
3.教师准备一个自己制作的脸谱和一个空白的脸谱
三、教学步骤1.热身/复习(Warm-up/Revision)1教师让学生唱Hello的歌曲,并让他们跟着节奏拍手2学生间进行日常对话2.新课展示(Presentation)1教师举起自己制作好的脸谱说Thisisafunnyface.重复afunnyface.然后将空白脸谱和放大的眼睛等脸部部位贴在黑板上,说Letsmakeafunnyface.2教师自己选择眼睛、嘴、鼻子和耳朵贴在空白脸谱上,告诉学生Thisisafunnyface.
(3)教师出示字母的图片,让学生认读,复习九个字母的大小写让学生完成连线的练习并能大声读出这些字母而且让部分学生在黑板上书写这些字母,提醒学生注意这些字母的笔画和在四线格中占的位置,其他的学生用练习本进行书写,教师巡视
3.趣味操练(Practice)1让学生跟随录音一起学唱歌曲Howareyou4.Proudction做基础训练相关部分的练习5.Progress1Sum-up:2Homework:将Howareyou这首歌唱给家长听板书设计Match,writeandreadaloudHowareyou教学反思该课时主要以句型复习为主,所以我在新授时对前三单元进行了总结Let’sact部分基本上没有太多新内容,只有Whoareyou学生以前未曾接触,通过游戏的形式学习和操练该句型,然后通过播放故事录音展示Let’sact部分在掌握了该部分之后,学生再进行小组练习和角色表演本课时充分发辉了学生的自主性...。