还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年三年级英语上册Recycle12教案人教PEP 教学目标复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词 教学重难点歌谣中的内容也是复习所学知识,教师要让学生明白歌谣意思,试说歌谣,通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识 教具准备 1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔 2教师准备本单元所学文具的实物和一个书包 3教师准备Chantandfind 和Chantandcolour两部分的挂图和投影片 4教师准备本单元所学文具的图片及一个能装这些图片的大信封 5教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图 教学过程 1热身、复习Warm-up/Revision 1游戏开火车 教师建议T:Let’sdoagameOK S:Great. 六至七人一组,做开火车的游戏从第一个学生开始Hi/Hello/GoodmorningA.Howareyou第二个学生回答I’mfine./Finethankyou.并提问Howareyou以此类推A代表学生姓名,内容以所学问候语为主 2教师播放录音,师生共同拍手试唱歌曲“ColourSong” 3游戏猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔,上前主持游戏,请其他同学猜颜色学生们众说纷纭,将颜色词练习猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏 2呈现新课Presentation 1“猜一猜”的游戏 将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜教师同时问What’sinthebag 从而复习学过的文具词 2教师拿出准备好的Chantandfind 部分的挂图贴在黑板上,用一张纸遮住,告诉学生Thisisapicture.What’sinthepicture 让学生跟读picture一词然后让学生一点一点地看图,Looklooklook!最后将覆盖着的纸撤掉,通过师生问答的形式找到图中的文具教师也可用第一单元第五课时的练习课件,引导学生在游戏中复习表示文具的单词 3教师让学生听...。