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文本内容:
2019-2020年三年级英语上册Recycle13教案人教PEP 教学目标Let’smake制作有趣脸谱; Let’ssing学唱英文歌曲《HowAreYou》 教学重难点复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高 教具准备 1教师准备教材配套的课件 2教师将Let’smake部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白脸谱复印给每个学生一份 3教师准备一个自己已制作好的可笑的脸谱 4学生准备胶水 5教师准备身体部位的名称图片 教学过程 1热身、复习Warm-up/Revision 1师生之间进行英语对话 2学生之间自编对话并表演 3教师播放第2课时的两首歌谣,让学生边拍手边说歌谣 4师生共同演唱歌曲Headshoulderskneesandtoes. 2呈现新课Presentation 1出示身体部位的名称图片,教师将图片很快的在学生面前晃过,问Whatisit 2教师出示课件说Thisisafunnyface.重复afunnyface,学生跟读afunnyface、Thisisafunnyface. 3教师出示教学课件并说Let’smakeafunnyface. 在制作脸谱之前,师生说Let’smakeafunnyface.当脸谱制成后,师生共同说Thisisafunnyface. 4教师播放歌曲《HowAreYou》动画,告诉学生“试一试”“比一比”,看看谁能通过自己试唱学会歌曲 5学生间相互练唱,再次让学生掌握歌词和节奏 3趣味操练Practice 1让学生跟着动画一起唱歌曲HowAreYou边唱边做相应的手势,如唱Hello时挥挥手,唱I’mfine.时指着自己还可以男、女声队唱,或将全班分为两大组,对唱一部分学生唱前两行歌词,另一部分学生唱后两行歌词还可在班上进行卡拉OK大赛,评出前三名,给予适当奖励 2教师将Let’smake部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白...。