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文本内容:
2019-2020年三年级英语上册Recycle1第三课时教案人教PEP
一、教学设计思路教师首先让学生表演歌谣,让学生在愉悦的氛围中展开新知识的学习教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动,帮助学生高效地学习教师借助有趣的游戏,让学生进一步巩固和运用所学知识
二、教学目标
(一)知识Let’smake制作有趣脸谱;Let’ssing学唱英文歌曲“HowAreYou”
(二)能力
1.复习1-3单元所学的会话,要求学生能在实际的情境中运用
2.能听懂,会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词,并能按指令练习与运用所学的单词
(三)情感自己亲自制作娃娃总是一件令人快乐的事情,把这份快乐与他人分享,同时就会收获更多的快乐
三、教学难点复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高
四、教学媒体
1.教师准备与本课时配套的课件
2.教师准备一个可笑的脸谱
3.教师讲Let’smake部分的眼睛、嘴、鼻子和耳朵以及空白脸谱复印(学生一人一份)
4.教师准备一个空白脸谱以及眼睛、嘴、鼻子和耳朵
5.学生自备胶水
五、教学过程
1.导入
(1)教师通过提问的方式让学生回顾第二课时学的内容教师挑选几名学生让他们分别表演第二课时的两个歌谣
(2)教师带着很神秘的表情,拿出事先做好的娃娃提问前不让学生看到拿的是什么,Guess,what’sthis如果学生们老是猜不到或是有学生猜中的时候,教师就要把娃娃的图片展示给学生们看,同时询问T:IsthisafunnyfaceS:Yes!T:LookWhatarethese教师把复印的Let’smake部分的眼睛、嘴、鼻子和耳朵以及空白脸谱拿出来
2.呈现新课
(1)教师把空白的脸谱贴到黑板上,再分别贴上眼睛鼻子等教师做的娃娃一定要滑稽可笑,引起学生们的制作兴趣来
(2)教师指着做好的脸谱向学生介绍Thisisafunnyface.教师加重语气,重复一遍Afunnyface.
3.操练
(1)教师把材料分发给学生们,同时宣布Ok,it’stimetomakeafunnyface..教师让学生按照他们自己的喜好来选择并贴在...。