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文本内容:
2019-2020年三年级英语上册Unit2
(26)教案人教PEP教学重点关于头部的单词headeyefaceearnosemouth的学习教学难点eyeface两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查mouth一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型教具准备
1、教师准备headeyefaceearnosemouth的单词卡片和图片
2、教师准备一个或几个小木偶
3、教师准备Let’sdo部分中的有关动作的图片
4、教材配套的录音带
5、教师准备ChengJieMikeWuYifanSarahZipZoom的头饰
6、用Powerpoint制作的头部及五官课件教学过程1热身、复习Warm-up/Revision
(1)师生共同复习所学歌曲《Hello》、《HappyTeachers’Day》
(2)师生共同复习第一单元Let’schant部分的内容全班边拍手边跟录音吟唱
(3)按小组,让学生戴上ChengJieMikeWuYifanSarahZipZoom的头饰,练习本课A部分Let’stalk的对话2呈现新课Presentation
(1)出示第一课时曾用过的木偶,用木偶表演的方式来进行自我和朋友姓名的介绍的同时,教师告诉学生“小木偶还要自己介绍其它一些内容,请你认真听”小木偶自己介绍说Thisismynose./Thisismyhead.等等,由此引出本课单词的教学headeyefaceearnosemouth,让学生先初步了解单词
(2)教师指着自己说Goodmorning.I’mMiss/Mr…Lookatme.指着自己的头说Thisismyhead.用同样的方法依次介绍eyefaceearnosemouth,学生进一步学习单词(注意教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位)
(3)用Powerpoint制作的课件,在学习新知识时使用教师点击鼠标后,眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示
(4)教师再次借助动作和表情,比如,点点头、眨眨眼、摸摸...。