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文本内容:
2019-2020年三年级英语上册Unit2
(29)教案人教PEP教学重点进一步学习身体各部位的名词bodylegarmhandfingerfoot教学难点
1、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令,学生不必认读或准确说出,能根据指令正确理解并做出快速的反应
2、head和hand发音易混淆教具准备
1、教师准备bodylegarmhandfingerfoot的卡片和图片
2、教师准备一个活动木偶
3、教师准备Let’sdo部分的图片
4、教师准备“Ifyouarehappy”、“Headshoulderskneesandtoes”两首歌的录音带教学过程1热身、复习Warm-up/Revision
(1)教师播放“Headshoulderskneesandtoes”歌曲的录音带并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词
(2)学生能听出所学单词headeyesearsnosemouth
(3)让学生试唱此歌曲
(4)游戏Simonsays教师发出指令,学生执行指令规则是如果指令前有Simonsays学生执行指令,否则被罚下,如T:Simonsaystouchthehead.学生摸摸地如教师只说Touchthehead.学生则不做任何动作(指令为学生在以前所学内容)
(5)学生表演上节课所练对话2呈现新课Presentation
(1)教师出示一个活动木偶,复习头部各部位的名称headeyefaceearnosemouth来导入到身体各部位的学习
(2)让学生在原有单词的基础上,利用木偶进一步学习身体各部位的名称词bodylegarmhandfingerfoothead和hand发音易混,教师在此处应适当提示,注意区别发音
(3)让学生听Let’slearn部分的录音,一边听,一边指着自己身体的各部位力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合
(4)认读bodylegarmhandfingerfoot的卡片和图片注意辅导学生的发音,但不要盲目纠正发音,挫伤孩子的积极性...。