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文本内容:
2019-2020年三年级英语上册Unit3
(15)教案人教PEP教学重点复习本单元知识,做听力练习;学习有节奏、有韵律的歌谣教学难点歌谣的学习以韵律为主,目的是进一步让学生了解英语的语音语调教具准备1教师准备教材配套的录音带2教师准备上节课的指令牌3教师准备粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个4教师和学生都准备10种颜色的卡片5让学生带上节课做的陀螺或小雨伞6教师准备第三单元A部分Let’slearn.的教学课件教学过程1热身、复习Warm-up/Revision
(1)师生进行口语对话活动教师和学生进行对话,为下面的生生对话做引路
(2)生生进行口语对话活动口语内容可与师生对话内容相同或不同
(3)游戏Simonsays将颜色指令牌发给部分学生指令内容为第
二、三单元的指令语如Touchtheground.Touchyourhead.Turnaround.WhitewhiteStandup.等等
(4)师生同唱歌曲《TeddyBear》2呈现新课Presentation
(1)教师播放第三单元A部分Let’slearn.的教学课件请学生用Icansee…的句型,说说图上的内容,如Icanseetrees.Icanseeblue.教师重复颜色单词,并引出彩虹一词的学习T:“Pinkredyellowgreenblue…It’sarainbow.Icanseearainbow.”教师带读rainbow,Icanseearainbow.
(2)教师请学生拿出自己上节课做的陀螺或小雨伞将陀螺或小雨伞旋转起来,让同学之间相互猜猜旋转后的颜色
(3)教师拿出粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个,举起其中之一,如紫色小球Thisisaball.It’sapurpleball.,全体学生共同跟读Purpleball其他各色的小球学习方法同上
(4)教师播放Let’schant部分的录音,学生试说
(5)教师将Let’schant部分内容中的各色小球的顺序画在黑板上如第一行画pinkball...。