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文本内容:
2019-2020年三年级英语上册Unit5
(13)教案人教PEP重点单词watermilkjuiceCokecoffeetea.难点饮料句称的区别;Let’sdo内容的理解和动作的模仿教具准备l.教师准备water,milk,juice,Coke,coffee,tea的实物、图片、单词卡片2.教师准备Let’sdo的动作图卡、A部分单词的词卡和图卡3.学生准备water,milk,juice,Coke,coffee,tea的实物教学过程1.热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话活动
(2)教师播放歌曲“Let’shaveapicnictoday”,学生一起拍手演唱
(3)游戏找一找,拍一拍教师将本课A、B部分所学单词的图片卡贴在黑板上,找两个学生各手持一把新苍蝇拍,教师读出一个单词,学生就要马上找出来并拍立一下第一个拍的学生获胜
(4)教师准备一个小场景将所有学过的食品及饮料或模型放在一个铺着台布的桌上,请学生根据A、B部分的Let’stalk进行自由会话2.新课展示(Presentation)
(1)本课时Let’slearn中的单词认读教学,可继续采用A部分第二课时的教学方法,利用课件,让学生利用已掌握的拼读规则,认读和学习新单词
(2)让学生听Let’slearn的录音,一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到,手到,口到,心到”
(3)用一组连贯的动作教Let’sdo中的动词Pour,smell,taste,drink首先,教师左手端着一个茶壶,右手拿一茶杯,对全班说Look!I’mpouringthetea.Pourthetea.(边倒茶,边说两遍)接着,教师端起茶杯,凑到鼻子前做闻的动作并说Nowsmellthetea.(两遍)接着说OK.Nowtastethetea.(说两遍,边说边做尝味道的动作)最后,教师说Mm…GoodDrinkthetea教师演示完,请学生说出这几个动作的意思
(4)让学生一边听Let’sdo的录音,一边跟读并做动作3.趣味操练(Practice)(l)选词竞赛将学生分为两大组,每组每次各...。