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文本内容:
2019-2020年三年级英语上册Unit5
(9)教案人教PEP-教学重点表食物单词的复习与巩固教学难点Whatdoyoulike一句的表述教具准备1教师准备本课表食物单词的图片和单词卡片2本课教材的录音带3教师和学生分别准备食物模型或真实食物4教师准备主体图48—49页的图画或投影教学过程1热身、复习Warm-up/Revision
(1)师生问候
(2)学生口语展示表演Let’stalkA部分的对话,也可自己编演一段关于就餐的对话
(3)教师出示食物单词卡片,学生认读单词
(4)游戏Simonsays教师说指令,当指令中有Simonsays一句时,学生按指令做相应动作,如果没说Simonsays则不能做任何动作指令语为A部分Let’sdo的口令,教师还可同时说两个口令,练习学生记忆力2呈现新课Presentation
(1)教师将hamburgerhotdogcakeFrenchfrieschickenandbread的图片贴在黑板上,根据学生情况还可将ice-creamjuicecola也贴在黑板上教师指着hamburger说Ilikehamburgers.Andwhatdoyoulike重复Whatdoyoulike一句,并伴有讯问的表情和手势学生回答Ilikehotdogs.
(2)做火车接龙游戏学生一个接一个的询问Whatdoyoulike并按自己情况回答Ilike…
(3)教师告诉学生接下来做个统计工作,老师要统计各组爱吃某种食物的人数把各小组的组名写在黑板上,统计各组爱吃某种食物的人数并做记录(记录格式见板书设计)3趣味操练Practice
(1)教师让学生打开自己的书,翻到52页,按书中的表格采访,了解好友或同学喜爱的食物是什么教师可让学生下座位,亲自当一名小记者,询问并打“√”记录对方的喜好
(2)教师出示主体图48—49页的图画或投影,告诉学生图中的人物在野餐picnichaveapicnic,并让学生讨论图中的人物及学过的食物名称
(3)让学生拿出自己准...。