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四年级语文《九寨沟》说课稿四年级语文《九寨沟》说课稿 作为一名优秀的教育工___,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力那要怎么写好说课稿呢?以下是精心的四年级语文《九寨沟》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧 《九寨沟》是苏教版第九册第三单元的一篇讲读课文课文以生动的笔触,饱蘸着对祖国大好河山的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观___五个自然段课文
一、二自然段交代了九寨沟的位置及名字的来历然后如导游般地带领读者启程进入景区从第三到第四自然段,如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽第五自然段回味总结,赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境读后令人有一种实地浏览的酣畅课文层次清楚,词句清新,词藻华丽,重墨浓情,易于朗读和背诵 学习《九寨沟》应完成如下学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第
三、
四、五自然段
2、学会本课生字词,理解生字组成的词语
3、了解最后一个自然段在全篇中的作用
4、了解九寨沟美丽自然景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情 下面具体谈一谈第二课时的.教学设计 同学们,老师向你们汇报一下九寨沟的旅游信息国庆长假期间,九寨沟每天接待的游客才几千人,而我们天目湖每天接待的游客上万人于是有人提出了要兴建大量的旅游设施,发展旅游业,增加游客发展旅游业,增加旅游收入,似乎是天经地义的事,然而这一想法却遭到了一些人的反对人们喜欢九寨沟,就是因它的原始、奇丽,如果游客大量增加,试问九寨沟还会有往日的宁静,这些奇异的动物还能安居乐业吗?九寨沟将何去何从,老师也想不出万全之策好在人多力量大,相信学了今天这一课,同学们一定会有满意的答案
1、导语让我们随导游一起走进这块神奇的土地,你看到哪些景物?你喜欢吗?为什么?深入学习课文第三自然段 让学生用自己的喜欢的方式去学习课文第三自然段同桌讨论补充学习情况
2、检查自学情况 师你看到了哪些景物? 生答雪峰、湖泊、森林、瀑布…… 师你喜欢什么景物?根据生的回答,投影出示画面,体会美景理解课文
3、指导感情朗读课文,把喜欢的感情读出来
4、指导背诵,请同学们背诵你最喜欢的...。