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文本内容:
2019-2020年三年级英语下册Unit1Lesson41教案冀教版(一起)
一、教学思路本课通过看图片,让学生回答图片的相关问题开始的,在教授的过程中,教师用自己丰富的表情演示单词“laugh”和“cry”,教师也可以创设一定的情景让学生深刻体会这两个单词,如教师可以表扬一名学生,让学生说出此时的感受等本课中的最后一部分是关于Danny的一个小故事,教师首先让学生快速阅读,有针对性的提问题,一几学生的理解程度,然后教师可以把故事编成自己的话讲给学生听
二、教学目标
(一)知识
1.熟记表示面部表情的单词
2.理解正在进行动作的表现形式即“ing”
(二)能力熟练使用句子“Areyouokay”进行询问并回答,能正确表达自己的情感
(三)情感让学生在愉快的环境中学习英语
三、教学重点
1.掌握单词laugh笑cry哭Grandfather爷爷
2.会认、会说、会用下列单词和句子单词表示情感laugh笑cry哭句子Areyouokay你好吗?
四、教学媒体电脑课件(录音机、磁带)、教学图片、奖励用的小星星
五、教学过程
1.导入1)教师问候学生,进行“Howareyou?”的对话2)教师露出非常愉快的表情,问学生“Howdoyoufeel?”,从而引导学生回答,教师快乐的情绪也感染着学生们,从而引出如何表达感情的话题
2.呈现新课出示图片1)教师出示课文中的两张图片“小女孩和爷爷在一起”、“小男孩和爸爸妈妈在一起”指着图片上的人问学生“Whoarethey?Howthepeopleinthepicturefeel?”2)播放录音,让学生跟读3)教师出示“哭和笑”图片或相关课件,学生一一跟读这些单词然后教师自己表演这些表情并说这些词,学生可以模仿4)教师通过自己的表情和图片让学生认识“laugh”“cry”让学生观看相关课件,再次熟悉句型“Howdoyoufeel”5)最后一部分是讲故事,可是让学生快速读一遍,教师提出有针对性的问题,如whoisthestoryaboutWhatdoyouthinkhappens等
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