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文本内容:
2019-2020年三年级英语下册Lesson91教案陕旅版
一、教学目标及重难点分析
1.能够听、说、读、写单词:catumbrellaboxrabbitbedonunderinthe.
2.能听懂会说单词:wheredon’tknowbut.
3.能熟练掌握句型-What’sthis-It’sabox.-Isthatarabbit-Yesitis.-Whatdoyouhave-Ihaveanumbrella.-Whereismycat-It’sunderthebed.-Whoseumbrellaisunderthedesk-SorryIdon’tknow.
4.能掌握理解介词onunderin的用法,以及方位的问答
5.能用本课句型自如对话
二、课前准备:教师准备Listenlookandrepeat12中出现的单词卡片教师准备一个box,再准备一个玩具小兔子或小猫小夹子两个,眼罩一副
三、教学过程
(一)热身(Warmingup)教师可以仿照Lesson8中Let’sguess部分,和学生一起一边猜测一边问答进行上节课内容的简单复习和本节课的热身活动
(二)新课展示(NewPresentation)a.教师通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的两个卡通人物Jerry和Tom的对话引出本课重点句型和词汇学习(课间,Tom和Jerry两个人在玩游戏)Tom:Jerrylet’splayagame.Jerry:Great!Tom:Lookthisisaboxandthisismytoycatthisisyourumbrella.Closeyoureyesplease.(分别展示这些东西)Jerry:闭上眼睛Tom将toycat放进box里,将umbrella放在box下面Tom:Guess!WhereisthetoycatJerry:It’sonthebox.Tom:Noitisn’t.Jerry:Isitinthe...。