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文本内容:
2019-2020年三年级英语下册MODULE1unit4Lesson4教案沪教牛津版
(一)任务前期准备(PRE-TASKPREPARATION)Activity1(Quickresponse)
1、教学辅助(Aids)单词卡片
2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1words老师出示单词卡片,学生认读让学生在快速反应中复习单词的音、形,强化知识的掌握2抽学生认读让他们把自己所学反映出来,检查上节课所学词汇Activity2(ReadandMatch)
1、教学辅助(Aids)图片单词卡片
2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Words.老师出示图片,学生说出英语表达法强化单词的音和意的结合2Wordsandpictures.请学生将图片和单词卡片配对快速复习单词的音、形、意,强化单词的掌握
(二)任务实施过程(WHILE-TASKPROCEDURE)
1、新知识的引入(PRESETATION)Activity1(Tastetheoranges)
1、教学辅助(Aids)实物
2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Tasteit.Isitnice教师把橘子片让学生品尝,问个别学生学生直接感知橘子的味道,并用英语告诉老师品尝结果2学生品尝橘子,相互交流所品尝到的橘子是否甜从个体到整体,让学生对橘子都有感受,为课文学习作铺垫Activity2(ATthefruitshop)
1、教学辅助(Aids)1)磁带
2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Atthefruitshop老师播放课文录音,学生带着问题听HowmanypeopleWherearetheyWhatdotheylike带着问题听课文,集中学生注意力,在熟悉课文内容的同时,培养良好听力习惯2小组交流问题3学生看书...。