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文本内容:
2019-2020年三年级英语下册MODULE2unit1Lesson3教案沪教牛津版
(一)任务前期准备(Pre-taskpreparation)在上课的开始部分,安排语音学习然后通过Dotty引出动物的叫声,复习动物名称,环节自然衔接,做到过渡无痕化,使学习内容显得具有趣味性和生动性,使学生对语言材料有深切感知Activity1Learnthesound
1、教学辅助Aids屏幕出示Thetonguetwister,录音(3B-M2U1-P4P7P12P15P19learnthesound)
2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Reviewthetonguetwisters.Showthetonguetwisters.e.g.Janecanmakepaperaeroplanes.
1、小组竞赛,看哪一组读得最好复习元音字母ae开闭音节的发音,为本节课学习元音字母i开音节的发音做准备
2、听录音,Dotty是如何模仿朗读这些绕口令的吸引学生兴趣,培养学生听的能力,并由Dotty引出新的绕口令自然引出下一环节2Learnthesound.
1、学生听录音示范发音
2、教师领读单词Mikefivenicekite后请学生总结字母i在单词中开音节的读音发挥学生的主体作用,通过单词的读音引出字母i的开音节在单词中的发音
3、小组绕口令比赛培养小组合作意识
4、再听Dotty的绕口令,小组朗读情况与Dotty做比较由Dotty带出其它动物Activity2Playaguessinggame
1、教学辅助Aids电脑,录音(3B-M2U1-P19-1动物叫声),屏幕
2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Guess
1、分别出示几种动物的叫声让学生猜猜是什么动物学生用Icanhear________来回答老师的提问通过听动物的叫声和猜的游戏复习所学动物的名称
2、校对答案学生回答问题后,老师问全体学生Arethey…出示...。