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文本内容:
2019-2020年三年级英语下册Module1Unit23教案广州版
一、 教学目标
1.知识目标
①认读本课新词theyarelionmonkeynoodle.
②理解会用句型Who’retheyThey’remy…and….Thisisme.
③ 能听读书写字母LlMmNn的大小写
2.能力目标能在实际情景中正确运用句型Who’retheyThey’remy…and….
3.情感态度感受到合作和竞争的乐趣
二、教学重难点本课的教学重点是掌握新词theyarelionmonkeynoodle并应用句型“Who’retheyThey’remy…and….”在情景中进行交流和应用对于单复数学生是第一次接触,有时可能会存在混淆不清的状况,因此这两种句型的不同用法否在实际情景中进行正确运用,也就成了本课一个难点
三、教学过程
(一)热身/导入
1.Greetings:T:Goodmorningboysandgirls.HowareyouSs:GoodmorningMsYang.I’mfinethankyou.T:What’syournameS:Mynameis….T:What’syournameS:I’m….T:OhIforgotsomanystudents’name.指着其中一位学生问:WhoisheSs:Heisxx.又指一位学生问:WhoissheSs:Sheisxx.设计思路:开课学生会比较紧张教师和学生在课前的交流会让课堂氛围变得轻松同时又可以让学生在一个自然的相对真实的情景中复习上节课学过的句型,Who’she/she同时为要新授的知识点做铺垫.
(二)新课呈现
1.教授句型Who’retheyThey’re….T:顺势指着两位学生Who’retheySs:引导学生回答They’re…T:Who’retheySs:They’re….板书并教授句型.带读可以采用怪声怪调读,高声低声读等形式,然后用集体---个人的...。