还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年三年级英语下册Module10Unit12教案外研版
一、 课前分析小学英语的学习是一个循序渐进、承上启下的过程本课作为一个新授课,我认为教学环节应该是1.热身活动;2.新课导入;3.提出任务;4.学习新知;5.完成任务6.学习补充;7.家庭作业
二、 教学内容分析本模块是《新标准英语》三年级起点第二册Module10Unit1本模块以position即方位为话题,Unit1呈现了Daming通过阅读朋友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景Unit2呈现了Daming一年四季的主要活动及一首歌曲、字母Xx、Yy、Zz本模块预计三课时完成,本课是第一课时本单元的语言功能是描述物品所在的地点及介词in、on、under的使用由于It’s引导的陈述句学生在第一册已经感知,因此,我对教材做了处理先教授描述物品地点的陈述句,再回到课文所创设的场景,最后联系生活实际学生先能够询问和回答,而后运用于生活,这样处理比较符合学生的认知特点和语言规律,在学习目标的难易上也有一个梯度
三、 教学对象分析三年级的学生活泼好动,乐于参与活动、游戏及表演,所以要采用多种教学手段交替使用,创设情景,尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学,激发学生求知欲望三年级的学生求胜心理较强,小组活动中,为取得好成绩,部分小组长会安排学困生完成简单的手工活动,而剥夺他们开口讲、动手写的机会,教师要加以指导或言语鼓励、或对学困生担当重要角色的小组给以较高的评价等,引导学生真正做到互帮互助
四、 教学目标分析根据《小学英语新课程标准》,三年级要达到一级教学目标
(1)能听懂简单指令做动作
(2)能模仿录音,与人进行简单的交流;
(3)能说、唱英语歌谣,并进行角色扮演;
(4)能看图识字,正确书写字母、单词
(5)每学年视听时间不少于10小时对照这些目标,结合本课教材,本单元的教学目标和学习目标为
(一)知识目标1)听能听懂关于描述位置的介词和句子inonunderIt’sinthebox.It’sonyourdesk.It’sunderthechair.2)说能够使用关于描述位置的介词和句子inonunderIt’sinthebox.It’sonyourd...。