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文本内容:
国宝大熊猫教学设计苏教版七年级下册国宝--大熊猫教学设计苏教版七年级下册
一、教学重点了解大熊猫的有关知识
二、教学难点了解大熊猫的有关知识
三、教学过程【预习检查】1.介绍___叶永烈,科普文艺作家,报告文学作家浙江温州人作品颇多,前期有中篇科幻小说《小灵通漫游未来》,荣获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖后期以报告文学为主,有传记《___浮沉录》《___浮沉录》《___其火》等2.通读课文,扫清文字障碍憨态可掬濒危上林苑璀璨山麓浩瀚北碚栖息孤僻分娩幼仔翌日繁衍【目标展示】了解大熊猫的有关知识【新知研习】
一、导入新课你知道北京奥运会吉祥物吗?(生答贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮)其中晶晶便是一只憨态可掬的大熊猫众多动物,为何要将大熊猫设计为吉祥物之一呢?(生答)今天,让我们一起走近《国宝--大熊猫》教师板书既然大熊猫是国宝,你对它了解多少呢?请将你搜集到的信息拿出来与同学们一起分享其他同学认真听,听后谈谈你的收获我从你们的劳动中也获得了很多知识,在这方面你们就是我的老师其他同学谈谈你们的收获
二、自主学习本文内容丰富,用语准确,希望大家在这节课中能有所收获下面自学课文,注意以下问题1.认真读课文,可以朗读,可以默读,可以同桌轮读,选用你最喜欢的方式阅读全文,注意朗读的节奏和重音2.整体感知课文,筛选有关哪些大熊猫的重要信息建议学生可以对每一节的内容进行概括,然后整合1-3节侧面说明大熊猫的珍贵4节直接写大熊猫的可爱5节总领全文,突出大熊猫的珍贵6节写大熊猫的形象7节大熊猫受到欢迎8节大熊猫不适应人工饲养的原因9节分布地域、生态环境、气候条件10节得名11节食性12节活动范围与季节的关系13节性情、繁殖情况14节数量15节人工繁殖16节珍贵价值17节保护3.在筛选信息的基础上理解文章的结构层次(1-7)说明大熊猫的可爱和珍贵(8-15)野生大熊猫的生长环境、生活习性、濒危处境(16-17)活化石的价值
三、合作学习1.以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题2.在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题【归纳总结】用自...。