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文本内容:
2019-2020年三年级英语下册Unit1Lesson31教案冀教版(一起)
一、教学设计思路教师采用直接导入进行新课的学习通过观看课件,教师提问题,让学生进行思考或讨论,以调动全班的学习气氛教师鼓励学生仿照课本内容,编对话,让学生在自编自演的对话中掌握所学知识唱歌时,教师把学生分成两组,一边唱歌一边拍手,让学生在轻松自如的情景中结束学习
二、教学目标
(一)知识
1.理解和掌握有关“受伤”的单词
2.知道受伤了如何进行询问,掌握句型Areyouokay
(二)能力受伤了,能运用所学语句进行询问和回答
(三)情感在日常生活中大家要互相帮助,并让学生注意做任何事都要小心以免伤着自己
三、教学重点掌握下面的单词和句子单词Nurse护士cut切,刺痛hurt刺痛,受伤句子Areyouokay怎么了?/你还好吧?
四、教学活动
1.导入1)教师问候学生例如Hello!HowareyoutodayHowdoyoufeelAreyou_____2)播放录音教师指导学生唱歌曲,复习表示感觉的单词
2.呈现新课1)播放课件“Areyouokay”2)出示单词卡片教师借助动作和表情教授相关语句并出示相关的单词教师和学生反复演练“Areyouokay”开始是学生问教师回答,然后改为教师问学生回答
3.趣味操练1)把学生分组教师出示一张写有身体某部位名称的卡片,由每组学生根据这个单词编一个询问健康状况的小对话比一比,看哪个小组更出色2)教师创设情景,比如准备护士的服装等,让学生在更为真实的情景下表演自己创编的对话
4.课堂评价由学生自己来创编对话,可能会有错误,此时教师不要急于纠正错误,待学生尽兴表演完毕后委婉指出
5.学以致用让学生课余和同伴多交流,进行对话练习比如日常的问候和询问身体健康状况的语句附送2019-2020年三年级英语下册Unit1Lesson4Vegetablesandfruit教案1冀教版 Lesson4TeachingDesign Items Specificconten...。