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文本内容:
2019-2020年三年级英语下册Unit14Lesson801教案人教版新起点教学内容ALooklistenandmatchBLet’sdoasurveyCListenandrepeat教学目的
1.要求学生听录音根据对人物的外貌特征描述图中的人物,学习有关家庭成员职业的新语言和生词;
2.对话操练,要求学生在模拟的真实环境中进行交流,培养学生互相帮助、合作学习的习惯;
3.让学生与同学互相交流家庭成员的信息,从而使学生更加热爱自己的家庭和家庭成员教学重点
1.复习巩固所学过的有关家庭成员的名称,在复现旧知识的基础上学习有关职业的名词,学习询问别人职业的句型;
2.培养学生的口头表达能力和能够和交际能力教学难点
1.有关职业的生词比较多,录音内容较复杂,对部分学生来说有一定的难度,要求教师多放几遍录音并适当讲解;
2.教学步骤较多,在教学时应做恰当的安排课前准备教学录音磁带,单词图片和卡片教学过程
一、复习有关家庭职业的单词,导入新课
1.请小组推荐学生在讲台上扮演各种家庭成员角色,下面的学生猜测是什么家庭成员,并说出正确的英文单词,以表演佳、猜词多者为胜;
2.学生们出示自己家庭成员的照片,教师随便抽查,然后展示给学生们,请他们根据所抽学生的家庭成员照片说出该生家庭成员的名称;
3.教师出示单词卡片,让学生快速地认读单词,看看谁的反映最快
二、学习职业名称,进行家庭成员的介绍
1.教师请一名学生到讲台上来,先出示卡片(上面有汉语的家庭成员名称和职业名称),让该生看,然后让他表演家庭成员角色,请其他学生猜测是什么家庭成员,教师提问What’sthe…”sjob对学过的职业词要求学生用英语回答Heisateacher.如果是生词,教师用新语言介绍Sheisadentist.让学生通过生动的表演了解本课的生词和句型;
2.教师出示单词图片,请学生们听教师用新语言“Thisismygrandfather.Heisacook.Thisismygrandmother.WhatisherjobSheisateacher.”介绍家庭成员的职业情况;并领读新单词...。