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文本内容:
2019-2020年三年级英语下册Unit14Lesson811教案人教新起点教学内容A.ReadandtickB.Let’splayaguessinggameC.ThinkmatchandsayD.Let’swrite教学目的
1.阅读理解要求学生阅读短文,理解语段的意思,根据短文内容做练习,从而复习巩固有关家庭成员的知识;
2.通过阅读练习,培养学生的观察能力、阅读能力和写作能力;
3.通过现实生活中遇到困难求助于不同职业的人,贴近生活的练习使学生的学习积极性更加高涨教学重点培养学生初步的阅读能力,培养学生的语感,同时也训练学生认读本单元所学习的词汇和句型,为本单元的语言掌握起到再巩固的作用,从而提高学生的认读、理解、观察和选择判断能力教学难点B项练习的部分图的区别较小,请学生仔细看图、认真阅读、谨慎判断课前准备教学录音磁带,单词卡片教学过程
一、游戏比赛,复习有关家庭成员的知识
1.教师出示有关的单词卡片,请同学们齐读单词,帮助个别学生回忆单词;
2.猜测游戏请学生代表到前面来,教师告诉他一句话,如Yourfatherisamanager.请他根据教师的语言来表演,其他同学根据其表演猜一猜是什么家庭成员以及他的职业是什么,并用学过的语言表达出来对表演好的猜对的最多的同学以奖励
二、阅读理解、游戏练习,巩固有关家庭成员的知识
1.猜测游戏请一名学生到前面来,其他同学提问后What’syourmother’sjob,该同学用动作表演出来,教师示范提问的句子Issheateacher并领读句子,然后其他同学用该句子进行猜测练习,直到猜对为止,并给予猜对同学以奖励;
2.A阅读理解教师指导学生阅读第一个句子,看懂句子的含义这是Tom的家根据此信息,教师向学生说明阅读文字是有关家庭成员及其职业的内容;
3.让学生阅读整个文段,理解语段的意思,然后看图,选择文中提到的正确图并在图下的括号中打勾;
4.教师播放录音一遍,学生根据听到的内容检查自己的练习结果,然后同桌同学交换教科书,再播放录音一遍,教师宣布答案后请学生为同学打出相应的分数;
5.教师做出牙疼的动作并说...。