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文本内容:
2019-2020年三年级英语下册Unit6第六课时教案人教PEP 【教学目标】 1能听、说、读Let’ssay中的缩略词,并了解其含义
2.会唱本单元的英语chant中的内容,帮助学生以歌谣的形式将英语字母表背诵下来
3.认识Culture部分的英文标志 【教学重点】
1.Let’ssay中缩略词的音和义
2.会说唱chant的内容 【教学难点】
1.理解缩略语含义
2.26个字母的读音和认读 【教学准备】
1.与本课时相关的教学挂图和配套录音
2.教师准备英文字母卡片、字母表和小动物玩具
3.教师准备Culture中的一些标志,并可以酌情补充
4.教师给学生准备作为奖励的小礼物 【教学过程】 Step1:Warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好,并就上节课所学的内容做简单的FreeTalk
2.教师和学生一起玩“传字母”的游戏 教师在每组第一个孩子的背上写出字母,孩子猜出字母,一个一个的传下去,最先传完的组获胜,教师对这个小组的同学给与一定形式的奖励
3.教师和学生玩游戏“把手放在你的背后” 教师拿出准备好的玩具动物放在讲台上,请一位学生站在前面,面对全班学生把双手放在背后教师将一个动物玩具放在他(她)手里问他(她)What’sinyourhand这个学生用手触摸玩具,用“It’ssmall.Ithasalongtail.Ithassmalleyes.”等句子来描述这个动物让其他学生一起猜,猜对了就可以为自己所在的小组加一分,最后教师对表现优秀的小组给予奖励 Step2:Presentation
1.教师播放上节课学习的“Let’sread”部分,和学生一起复习学过的国家名称的缩写
2.教师教学A.M.a.m. P.M.p.m. 教师出示表示上午和下午的图片,学生可能会会说morning和afternoon.教师顺势引出inthemorning=A.M.a.m.intheafternoon=P...。