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地理优秀教学反思 作为一名地理老师,我们要不断的进行教学反思,这样才能进步下面是关于地理优秀教学反思的内容,欢迎阅读! 转眼间快一个学期了,在这个学期中,八年级20班、21班、22班、26班、27班共5个班级的地理教学,27班的班主任及文综组的教研组长,任务繁重,面对新课程改革的大环境,面对新教材,面对生源极差的现实,我感到压力很大所以有许多收获也有很多遗憾现将这个学期的教学工作反思如下 首先,遇到了许多困惑 地理新课程用图文并茂的资料,形象直观的图表、生动有趣的阅读材料,贴进学生生活的课堂活动,创设了充满时代气息的地理教学情境面对这样的教材,你该如何使用?又该怎样上课?怎样发挥教师的作用?怎样挖掘学生的潜能?……需要地理教师冷静、积极地不断反思,才能适应新课程下的地理教学认真学习新课程标准及与新课改有关的理论知识,为自己的教学工作打下一个坚实的理论基础地理新教材充分体现了新课程的思想即学习对学生终身发展有用的地理知识重点是教会学生学习地理的方法与技能在教学中一定要摒弃传统的应试教育的教学方式,___转变观念,以促进学生能力的提高 其次,组织好、引导好学生 学生是学习上的主体新课改的一项重要内容就是学生学习方式的转变应充分发挥自主、合作、探究的学习方式,对于地理教学也有着重要意义,也与新教材中的众多活动、阅读思考等内容相吻合杜郎口的教学模式与这种新课改精神很吻合,也取得了巨大的成功本校的“先学后教,当堂达标”课堂模式的大力推行,也取得了不错的成绩可是本人总觉得在处理教师的主导作用和学生的主体作用上做得不够 再次,应该认真研究新教材 我们所用的地理教材灵活性强,充分考虑了学生的认知规律不是系统的知识集合,而是灵活的需要教师学生积极参与的教学工具与传统教材有明显区别对于比较陌生的教材编排,更应认真钻研,吃透把握好教材,才能在教学中利用好教材课后小结可以起到对课堂教学进行整堂回顾的作用,为下节课调整教学提供一些参考;有助于总结课堂教学中的“得”与“失”,将成功的喜悦和失败的点点滴滴感受都记录下来,日积月累,就会形成自己的教学风格,不断提高教学成绩;为以后的修改提供依据;课后及时小结,目的是为了提高授课艺术和课堂教学质量,这就要...。