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文本内容:
2019-2020年三年级英语下册unit2
(1)教案人教PEP 【教学目标】 1.句型Who’sthatmanboyHe’smy…Who’sthatwomangirlShe’smy… 2.词汇fathermothermomwomanman 【教学难点】 he和she的意义区分及发音 【教具准备】 1.教师及学生的家庭照片 2.教材相配套的教学课件 3.教材相配套的教学录音带 【教学过程】
一、热身/复习(Warm-up/Revision) 1.播放Unit1BLet’stalk动画,让学生模仿表演 2.学生3人一组做对话表演
二、呈现新课(Presentation) 1.教师将一位新朋友介绍给大家教师扮演这个新朋友,问一个女生What’syourname引导这个女生回答Myname’sDiana.教师对其他学生说She’sDiana.并示意学生跟着重复这句话 2.教师指着离自己稍远的女生问Who’sthatgirl引导学生回答She’s… 3.用同样的步骤问一个男生,用he代替she 4.教师指着离自己稍远的男生问Who’sthatboy让学生回答He’s… 5.让学生指着班里的同学做问答Who’sthatgirlShe’s…Who’sthatboyHe’s… 6.教师拿出学生们所熟悉的教师的照片,用实物投影仪展示出来询问学生Who’sthatmanWho’sthatwoman引导学生回答He’sMr…She’sMiss/Mrs.… 7.教师可向学生出示几张明星的照片或图片,让学生做Who’sthatmanWho’sthatwoman的问答练习 8.教师出示自己的家庭照片说Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare鼓励学生对照片中的人物提问,教师用She’smymother.He’smyfather.来回答,并重复单词fathermother教师再次用momdad代替motherf...。