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文本内容:
夏夜多美优秀教学设计夏夜多美优秀教学设计
一、创设情境,导入新课小朋友们,万物复苏的春天就要过去了,火热的夏天即将来临在夏天的夜晚会发生什么样的故事呢?让我们一起去看看吧!
二、动画欣赏,整体感知
1.课件出示根据课文插图制作的动画,配音乐
2.故事中都有哪些可爱的小动物?请告诉大家(教师相机绘画或粘贴小动物的图片) 这些小动物之间到底发生了什么样的故事呢?请小朋友把书打开,自由读一读 [设计意图此环节的设计是为了激发学生的学习兴趣,形象地感知课文,产生好奇心和求知欲]
三、初读课文,学习生字
1.请同学们自由读课文,圈画文中的生字,然后同桌之间互相读一读,学一学要求读准字音,把课文读通顺,读正确
2.课件出示带生字的,指名读,同桌读,挑战同学读 (例莲睡莲水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了) [设计意图此环节的设计目的在于放手让学生自主、合作学习生字,并在具体的语言环境中认识生字]
四、朗读感悟
1.刚才同学们读生字、读句子读得非常好,老师相信认识了文中的生字,同学们一定能把文章读得更好指名分段读,然后告诉老师你喜欢这个童话故事中的谁,为什么
2.把你喜欢的故事中的小动物说的话找出来读一读 课件出示对话
(1)喜欢读同一种小动物语言的同学齐读
(2)指名读
3.同学们读得很好,老师也想读一读,请同学们听老师读完,然后告诉老师你喜欢夏天的夜晚吗?师读课文后三个自然段 [此环节的设计目的在于,不以教师的分析来代替学生的阅读,放手让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深对课文的理解,在朗读中感悟夏夜的美]
4.夏天的夜晚很美,文中的小动物心灵更美我们班小朋友画的夏夜美不美呢?让我们一起来欣赏吧! 课中休息,欣赏同学们的作品——我眼中的夏夜(课前布置学生作画,教师将学生作品扫描制作多媒体课件)) [此环节的设计在于激发学生的成就感,调动学生的学习兴趣,并活跃课堂气氛]
五、拓展延伸,说夏夜 老师相信同学们不仅画画得好,而且说得好这节课老师设立了睡莲奖,奖给说夏夜说得好的同学请同学们分小组,先在组内说,可以拿出你的作品介绍给小朋友,然后选出你们认...。