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文本内容:
2019-2020年三年级语文上册三袋麦子3教案西师大版 设计理念
1、尊重中年级阅读教学规律,加强朗读指导,注重默读培养,以读代讲,以说促学,让位于学生,让学生成为课堂的主人鼓励学生大胆想象,大胆表演,既激发了学生的兴趣,又大大培养了学生的创新能力、
2、“阅读是学生个性化的行为”,在教学中努力引导学生在情感的体验中参与对文本的多元解读,读出真情,读出滋味,读出个性同时,在充分尊重学生多元感悟的前提下,发挥教师的引领点拨作用,提升学生感悟内涵
3、以词串教学为突破点,既能抓住课文内容的线索,又巧妙的融进语言训练和语言运用,让课堂富有浓浓的语文味 教材说明 《三袋麦子》是一篇童话故事,讲的是快要过年了,土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一袋麦子,他们采用了不同的处理方式,一年以后土地爷爷又来拜访他们三个并做出了不一样的评价课文的情节生动有趣,语言浅显易懂,人物个性鲜明,很适合儿童分角色朗读,创造性表演 教学目标 1.学会本课生字,理解词语 2.能正确、流利、有感情地朗读课文 3.能分角色朗读课文,并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容 4.品析重点词句,理解和感悟课文内容在阅读过程中尊重学生的体验和感受,引导学生各抒已见,让学生懂得只有播种才有收获的道理 教学重点难点 1.品析重点词句,理解和感悟课文内容 2.分角色朗读课文,并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容 教学过程 第一课时
一、游戏激趣,导入新课 板书课题,指导书写生字“麦”mài
二、初读课文,了解课文大意 1.由读课文,读准字音,读通句子 2.读生字、词语,辨析形近字“捧”和“棒”,读准多音字“兴”“干”“磨”在本课的读音 3.同桌互读课文,了解课文大意
三、品读课文,理解感悟 1.学习课文
2、
3、4自然段,了解同样的麦子在三个小动物眼中不同的看法和做法 2.抓住关键词句指导朗读,体会和感悟三个小动物的性格特点 a用自己喜欢的方式读课文
6、
7、
8、9自然段,体会三个小动物的不同特点 b抓住三...。